素质教育在平几教学中的渗透和应用

本文通过对平面几何中的概念和定(公)理的教学的探讨,试图从基本概念、基本知识出发来培养学生的看图分析能力,以及激发学生的探索创新意识,进而提高其实际操作能力,由此论证素质教育在平面几何教学中的渗透和运用.     

平面几何教学浅谈

平面几何的教学有助于学生学会独立进行证明.但是不必忙于过早地开始独立证明.前面打好基础，到开始独立证明时是不会有更多困难的.学会证明的关键是掌握论证的格式，其实不尽然.除了认识到论证的必要性并掌握论证的基本格式以后，还必须使学生学会用口头语言或文字表达论证过程.有计划地安排几何课开始阶段的教学工作，要掌握困难具体都表现在什么地方，然后再结合教材特点，恰当地予以解决.     

重视平面几何教学，提高学生思维能力

平面几何教学是初中数学教学的一个难点，该文从学生学习平面几何产生困难的原因入手，加强针对性教学，激发学生的学习兴趣，抓好基础知识的学习和基本技能的训练，提高学生思维能力，学好平面几何知识。     

平面几何中的构造法解题策略

本文指出了构造法可在平面几何解题中构造全等三角形、直角三角形、相似三角形、特殊线、圆等,通过五种构造法的具体应用实例,阐述了构造法解平面几何题的策略。     

几何是科学的“圣经”

<正>谈到平面几何教学,本人有很多话要说。在近20年的教学生涯中,我对平面几何教学是情有独钟。常跟同行开玩笑说:如果把数学老师分成代数老师、几何老师,我是很情愿当几何老师的,而且能做到"为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔"。可是,每每遇到课改什么的,我总是暗自为平面几何担心,———甚至有点伤心!不是我有怀旧的嗜好,是平面几何的魅力对我的吸引力太大;不是我杞人忧天,是有些事情令我不安。我曾有幸参加过市里、省里,甚至全国的中学数学教研会     

计算机在平面几何教学中的作用

激发学习兴趣，降低教学难度；实现静态教学向教学的转变，体现知识体系系统化；提高课堂教学时间利用率。     

正方体展开图教学的几点思考

立体图形的展开图新课标中体现新的一个亮点，把立体几何问题转化为平面几何问题，可以体现学生的空间观念，想象能力和动手能力，但因为这些能力是一种较高的能力，很多同学碰到有关展开图的题目时，总是很难下手。那么有关立体图形的展开图到底有无一些规律可循呢？本人在正方体展开图的教学过程中，有以下几点思考，希望能与大家一起分享。     

一道中考试题对教学的启示

随着课程改革的不断深入，考试的评价方式也在逐步改革与创新。如何在中考中发现学生多方面的潜能，挖掘学生的探索、创新能力，一直是中考命题工作者所关注和思考的问题。近几年中考试题中，不断涌现的实践与探究型试题，就充分体现了这一新课程理念。现举一例中考试题评析如下：     

解析法在平几证明中的应用

在中学数学教学中，如果利用解析法来证明某些几何题，可使问题简单明了。