浅谈中师生物实验能力培养

目前我国教育已着力于提高学生的科学素质,其中提高能力素质是重要方面,本文就如何提高中师生的实验能力,提出了自己的几点看法。     

关于“用光谱线形分析来演示麦克斯韦速度分布率”一文的商榷

本文指出了“Demonstration of Maxwell distribution law of velocity by spectral line shapeanalysis”一文中的某些错误(该文发表于Am.J.Phys.V.52(1),1984;PP.80～81.)     

综合性、设计性实验教学探索

综合性、设计性实验可以充分调动学生的学习积极性,大大提高其独立解决实际问题的能力及创新能力.本文就综合性、设计性实验的特点、内容、组织实施及注意问题进行了初步探索.     

在实验中培养学生的学习兴趣

在近年来的高考改革中 ,化学学科从原来的“3 +2”中的“2”改为了“3 +ｘ”中的“ｘ” ,考分也从原来的 1 50分降到了今年的 1 2 0多分 ,实行“大综合”以后 ,分值还将降低。这必然使学生学习化学的兴趣降低 ,从时间和精力上减少对化学的投入。如何提高学生学习化学的兴趣已成为化学教师无法回避的问题了。兴趣是最好的老师 ,对学科的认知兴趣是推动学生学习的内部动力。当前 ,一般中学化学都有一个较大的差生面 ,主要原因是学生对学习化学缺乏兴趣。然而 ,尽管学生学习成绩不佳 ,但对色彩鲜明的实验现象却极感兴趣。抓住学生这一心理特点 …     

实验——物理学的基础

本文着重论述实验在物理学中的两个重要作用和理论的形成过程，并由此论及从实验入手，培养观察力和创造性思维。     

过氧化物对博士试验的干扰

博士试验是一种定性检验硫醇的方法。影响博士试验的因素很多，但多数可通过严格地操作而消除，而过氧化物对博士试验的干扰却是无法消除的。过氧化物影响博士试验的原因主要是博士试验的中间产物硫醇铅被过氧化物氧化，不能继续与硫磺反应生成Ｐｂｓ沉淀。     

网络与仿真技术相结合应用于实验教学

本简要分析了应用仿真技术和网络教学在实验教学中的重要性和可行性，介绍了利用仿真和网络教学的优缺点。     

浅谈实验指导教师的多重职能

实验指导教师的工作是很平凡的，但在实验教学活动中，他所起的作用却是多方面的。他是默默奉献的老师、传授技能的师傅、克勤克俭的管家，运筹帷屋的军师、实验安全的卫士。     

指导无机化学实验的一点启发

本文是自己多年指导无机化学实验的经验总结，指出了某些实验可能出现的特定现象，便子学生透过现象看到事物的本质；另外对学生做好无机化学实验提出了具体要求。