全文获取类型
收费全文 | 16707篇 |
免费 | 107篇 |
国内免费 | 395篇 |
专业分类
系统科学 | 138篇 |
丛书文集 | 855篇 |
教育与普及 | 149篇 |
理论与方法论 | 205篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 15859篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 170篇 |
2022年 | 139篇 |
2021年 | 203篇 |
2020年 | 128篇 |
2019年 | 134篇 |
2018年 | 65篇 |
2017年 | 109篇 |
2016年 | 195篇 |
2015年 | 527篇 |
2014年 | 1294篇 |
2013年 | 1215篇 |
2012年 | 1496篇 |
2011年 | 1571篇 |
2010年 | 1707篇 |
2009年 | 1702篇 |
2008年 | 1740篇 |
2007年 | 1553篇 |
2006年 | 773篇 |
2005年 | 598篇 |
2004年 | 427篇 |
2003年 | 279篇 |
2002年 | 274篇 |
2001年 | 246篇 |
2000年 | 163篇 |
1999年 | 139篇 |
1998年 | 74篇 |
1997年 | 57篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
把教学方法当作一个多度性的概念,其基本特征包括:知识的来源、学生独立认识水平和教学实践活动的逻辑方式。按照这样的理解就可以把教学方法作为一个体系对待。通常对教学方法的研究一般是在某一方面或某项内容上进行的:在知识的来源方面(主要的教学法专家有佩罗夫斯基、列姆别尔格、雷科夫等);在提出问题的水平方面(主要的教学法专家有斯卡特金、列尔涅尔等)。最近几年才对另外的一种(双重的)分类方法进行了探索(主要的教学法专家有阿列克休克、列维娜、马赫穆托夫等)。在全苏改进教学方法的研讨会上(1997年)大多数教学法专家开始承认了方法多度性的概念。但是,怎样把教学方法的不同特征统一起来呢?其中哪些特征可以构成教学方法和体系呢?一般来说,分析知识来源依赖于人接受信息的规律性;关于教学方法的特征,就其逻辑基础而言,取决于思维加工的规律性;衡量提出问题的水平依赖于培养积极的独立思考能力的习题数。由于教学方法的产生和发展是受着多种因素所制约,在教学实践中的教学方法是多种多样,干差万别的。教学法专家为了使人们易于了解和掌握各种教学方法的特点及其应 相似文献
52.
覃正爱 《武陵学刊:社会科学版》2005,30(2):90-93
党的十六届三中全会提出“坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,这种坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观就是科学的发展观。科学发展观的提出具有重大的现实意义。树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题,又是一项艰巨的实践任务,它直接关系党和国家工作的大局,关系中国特色社会主义事业的长远发展。 相似文献
53.
教学实践表明,地理课堂教学的空白艺术有利于教学改革,能充分发挥教师的主导地位和学生的主体作用,有利于素质教育的实施,浅述了这一教学艺术的设置种类和遵循的基本原则. 相似文献
54.
55.
陈清泰 《中国高校科技与产业化》2006,(3):12-15
提高自主创新能力、建设创新型国家是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006━2020年)》的核心。在建设创新型国家这项前无古人的事业中,高校如何充分发挥自身力量,面向国家经济建设主战场,切实加强高校服务地方、服务行业、服务企业的力度,是大家共同关心的热点话题。鉴于此,从本期开始,本刊专门开辟“自主创新”栏目,与您共同解读创新政策、跟踪创新热点、分享创新成果、推介创新模式、倾听各方声音,以高定位(刊物)、高水准(编者)、高参与(读者)为目标,搭建自主创新理论与实践交流的崭新平台!热忱欢迎您来稿、来函,我们愿与您并肩携手,为建设创新型国家添砖加瓦。 相似文献
56.
高三英语复习要把英语语言的三大要素(语音、语法、词汇)作为基础,把五技(听、说、读、写、译)作为应用能力来编排总复习教学方法和习题,这样才能夯实基础,快出成绩.复习应分成几个阶段,各阶段的侧重点不同,先归纳巩固基础知识,再提高综合运用能力,总的原则要精讲精练. 相似文献
57.
连带责任与不真正连带责任、补充责任在司法实践中常相混淆,本文从产生原因、风险负担等诸方面比较分析了三种责任形式的共性与个性。 相似文献
58.
应用化学专业《化工原理》课程教学改革探索 总被引:3,自引:0,他引:3
郑旭煦 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2004,21(6):629-632
为了适应社会需求的变化和发展,提高学生的工程意识和实践能力,对应用化学专业《化工原理》课程存在的问题与现状进行了分析,探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革,并在教学实践中予以完善与深化。 相似文献
59.
在“两课”教学中,运用实践教学法具有其客观的必要性和重要性;实践教学法在运用过程中,有其基本的形式和基本要求。 相似文献
60.
厉力 《中国高校科技与产业化》2003,(8):66-67
日前,IBM公司面向高校学生组织的创新实践项目——“天才孵化计划”(Extreme Blue)2003期已正式在IBM中国研究中心 相似文献