浅谈如何建立教师学习型档案

教师档案不仅是教学管理和评估的工具，还能促进教师专业化发展。本文针对目前档案建设中的问题。提出建立教师学习型档案的方法，用实践论证了档案在教师专业成长中的作用。     

全面建设小康社会与合并高校沟通机制创新

全面建设小康社会是中国下一阶段社会理想的追求目标。从全面建设小康社会的内涵、特征和要素分析中，建立学习型社会是当务之急。而建立学习型社会之根本，在于数字化信息的网络化交流，这是在现代信息技术发展基础之上的人类沟通方式的一场深刻变革。在这场沟通方式的变革中，合并高校要抓住机遇，面向小康社会，率先成为学习型组织，创新沟通机制，解放生产力，实行知识管理，建构自组织创新网络和终身教育体系．在全面建设小康社会中发挥应有的作用。     

互动管理:学习型组织的实现方式

知识经济时代,企业被迫成为学习型组织。学习的目的,是为了使企业保持创新能力。企业的创新能力包含两个方面核心竞争力和组织的整体活力,或者说是技术的创新能力和管理的创新能力。毋庸置疑,后者是前者的环境和土壤。 然而,传统的单向管理无力承担激发和培育的责任,它保守、僵化,缺乏亲和力,像牢笼束缚了成员和组织(请注意成     

关于职工教育创新的理解

通过对职工教育创新的分析,介绍了创新职工教育培训观念、培训制度、培训方法和培训内容。     

学习型学术出版编辑组织的创建

论述了应用学习型组织理论创建学习型学术出版编辑组织的主要途径,其意义主要在于有利于培养和造就高素质的出版人才,从而提高出版机构的竞争力.     

21世纪的新管理模式——知识管理

知识管理就是对知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现显性知识与隐性知识的共享，促进知识创新并最大限度地开发企业员工的智力资源。在实施知识管理中必须加强人力资源开发与管理，创建学习型组织，建立组织化，变革组织结构。     

用文化陶冶师生

好的校园文化建设应集中在一个清晰的框架下，融合办学理念，反映学校文化底蕴，体现师生认同的价值观。按照“整体规划，分项实施，逐步完善”的思路，坚持“用文化经营学校，用文化统领工作，用文化陶冶师生”的理念，确立“建设学习型组织，构建和谐型校园”的目标，是我校校园文化建设取得成效的前提。     

学习型组织的构建与应用

学习型组织适应了知识经济社会要求的社会学习化和学习社会化的发展方向,有助于提升知识在未来社会当中的支撑作用,因而它是迎接知识经济的社会基础。     

浅谈新形势下的企业质量管理培训

结合质量管理培训的基本理论，论述了新形势下质量管理培训对于企业的重要性，企业质量管理培训的内容以及企业如何做好质量管理培训工作。     

对学习型社会大学生学习观的思考

21世纪是一个终身教育、终身学习的学习型社会,确立新的学习观是学习型社会的必然要求.学会学习,更新学习观念是当代大学生的必修课,只有树立自主学习、终身学习、创新学习、快速高效学习的观念,才能迎接未来社会的严峻挑战.