“头脑风暴法”在普通高校农科化学教学中的应用

分析了普通高校农科化学教学中存在的问题,提出"头脑风暴"教学法应用的必要性.实践教学中分别就化学理论教学、化学实验教学以及化学课堂延伸教学展开探索,为培养新时代社会研究型自主学习人才提供了很好的途径.     

基于创新方法的高校学生创新能力培育研究

<正>1引言创新来源于创新能力和创新思维,它反映了事物本质属性和内、外在联系,是一种新颖的、广义模式的、可物化的心理活动,是人们从事创新时头脑中发生的思维活动。创新教育是以培养人的创新精神和创     

头脑风暴法在团体操创编中应用的调查研究

头脑风暴法是一种在社会各领域广泛使用的创造性技法,以其个体独立思考和群体互动两种变式相结合应用于团体操创编教学,本文通过对参与团体操选修课程的两个年级的学生进行调查,以教学实践证明该法在团体操创编教学中有利于提高学生创编的效率性,有助于激励学生们有创意地完成团体操的创编任务,达到良好的教学效果。     

基于头脑风暴算法的多处理机组合生产批量调度问题

在生产调度领域中,受生产工艺等诸多因素的影响,往往每个生产过程都需要多台机器同时参与加工。同时,待加工的工件数量较多,需要将每种类型的工件进行批量处理,以缩短生产周期。本文在作业车间环境下,根据每个加工过程所参与机器的负荷,采用可变分批方案,提出了非混排多处理机组合生产批量调度模型,并结合头脑风暴优化算法,求解出最短加工时间。提出了一种改进的头脑风暴优化算法,引入贪婪思想与动态讨论机制,讨论次数随着算法的迭代而自适应变化,将全局搜索与局部搜索相结合,加强了算法的搜索能力。实验结果表明,改进的头脑风暴优化算法与基本的头脑风暴优化算法相比,求解效率更高,收敛速度更快。     

“头脑风暴法”在普通高校农科化学教学中的应用

分析了普通高校农科化学教学中存在的问题,提出"头脑风暴"教学法应用的必要性.实践教学中分别就化学理论教学、化学实验教学以及化学课堂延伸教学展开探索,为培养新时代社会研究型自主学习人才提供了很好的途径.     

邓小平理论“三进”之探索

本文阐述我校贯彻中央理论工作会议精神 ,论述做好邓小平理论“三进”工作的基础、保证和关键 ;并在教学实践中探索到这样的规律 :培养兴趣—自觉接受—全面理解—正确把握—指导思想和生活的深化过程 ,从而让邓小平理论真正进入学生头脑     

一场关于科技中介服务业的头脑风暴

近日,在2012首届中国科技中介服务机构发展论坛上,展开了一场关于科技中介产业、网上技术市场的大探讨,各界专家、学者、资深从业人士纷纷发表观点,形成了一场前所未有的产业头脑风暴。引子:时代的洪流推动科技中介产业向前     

保险学课堂教学改革方案的探讨

新时期保险市场的发展对保险专业人才的培养提出了更高的要求，即具有扎实的专业基础、良好的文化素质，兼备探索精神和创新意识。对此，我们必须转变教育观念，结合高职高专人才培养的特点，对传统的教学方法进行改革，以激发学生学习的兴趣，培养其创造性思维的能力。     

基于时延Petri网与BSO的铝挤压线排产调度优化

针对工业生产中铝挤压生产线存在的工序繁杂、排产量大等导致的生产工期较长、效率低等问题,建立了铝挤压生产线的时延Petri网(timed Petri net,TdPN)模型并进行合理性分析;将头脑风暴优化算法(brain storm optimization,BSO)引入TdPN模型,提出了基于变迁序列个体编码解码方式的铝挤压排产调度问题优化调度算法。算法中采用模拟退火局部搜索机制改善BSO算法在后期的寻优性能,实现最小化批次完工时间的排产调度目标;仿真结果表明该方法能够缩短生产线排产工期提高生产效率,为工业生产排产调度问题提供了新的解决方法。