数字

很多科学家认为，2020年将是技术“大爆炸”的一年，很多新兴技术届时将成熟并造福于人类。这包括首个完整的人造大脑已被构建出来；汽车能在天空飞行；阳光、生物燃料以及从月球采来的矿物质携手为城市供电；计算机将比人脑更“给力”等     

科学家首次发现其他宇宙存在证据

英国科学家日前表示，他们发现了我们所在宇宙在遥远的过去曾被其他平行宇宙“推挤”的证据。在对大爆炸后效应——宇宙微波背景辐射中的图案进行研究之后，他们得出了“存在其他宇宙”这一令人不可思议的结论。     

大爆炸前的宇宙宇宙学和超弦理论

像“宇宙膨胀”、“大爆炸”、“初始奇点”之类的专业术语，现如今已经成为我们日常用语的一部分。爆炸理论（Big Bang）是宇宙物理学关于宇宙起源的理论。根据大爆炸理论，宇宙是在大约140亿年前由一个密度极大且温度极高的状态演变而来的。本理论产生于观测到的哈勃定律下星系远离的速度，同时根据广义相对论的弗里德曼模型，宇宙空间可能膨胀。延伸（数学上同插值相反）到过去，     

物质的演化——从宇宙大爆炸到现代地球

宇宙化学和地球化学在上一个20年里虽然已经取得了飞跃发展，但分支学科的细化使得研究在越来越深入的同时也变得越来越分散。许多研究论文不可避免地专注于某一分支的问题，而很少与主题相关的其它分支的工作有关联。本书由Tolstikhin博士和Kramers博士撰写，其难度介于教科书和专著之间，作者在阐述相关科学问题时，试图将专著的深度和教科书的广度完美地结合起来。     

黑洞是宇宙的建筑师?

<正>黑洞吞噬一切的能力早已为人所知,但也许其同样具有创造一切的能力——新的证据表明,正是黑洞为大爆炸所产生的混沌带来了秩序——如今,黑洞终于赢得了它们的"尊严",在被当成是"破坏"之王很长时间以来,科学家们终于开始重新思量黑洞的作用。现在看来,黑     

模拟地震

为了研究和设计建造能承受大地震威力的抗震建筑,美国研究人员对建筑物进行地震模拟实验.他们在一个飞机修理棚的一角建造了一座房屋,模拟大地震对建筑物的巨大摧毁力量.     

《无菌操作技术》教学设计

本文利用模拟实验，创新课堂教学模式，设计科学探究活动。以多媒体创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生构建科学知识，使教学符合职业教育理念培养实用技能性人才。     

欧洲卫星拍出宇宙全景图

欧洲航天局7月5日宣布，该机构的宇宙探测卫星“普朗克”根据此前收集的数据，绘出了首幅宇宙全景。它将有助于科学家了解宇宙大爆炸后各种天体的形成过程。欧航局当天发表公报说，这幅图的珍贵之处在于捕捉到宇宙微波背景辐射，它形成于宇宙大爆炸时期，经过137亿年的漫长旅行才到达地球，对研究人员而言，     

基于热模拟实验的泥页岩黏土矿物演化及成岩阶段划分研究

目前成岩作用研究主要集中于砂岩及碳酸盐岩,对泥页岩本身成岩作用及阶段划分的研究较少。随着页岩气研究的兴起,泥页岩成岩作用逐渐受到科研工作者的重视,因此,基于泥岩样品的热模拟实验,对不同演化阶段的样品分别进行X衍射分析、镜质体反射率(R_o)测试、岩石热解(T_(max))分析,应用测试及分析结果进行泥页岩黏土矿物演化的定量表征,并划分泥页岩成岩阶段,为泥页岩储层评价提供参考。研究结果表明,随着泥页岩成岩作用的进行,黏土矿物演化主要表现为高岭石向伊利石和伊/蒙(I/S)混层转化,可将泥页岩成岩作用划分为六个阶段,每个阶段对应的R_o、T_(max)临界值大于砂岩成岩作用相应的R_o、T_(max)临界值。     

德育情境教育模拟实验的理论基础

把情境教育模式与模拟实验方法相结合,运用于德育课程教学,是一种全新的德育实践尝试。这种尝试的理论依据主要包括:马克思主义关于人与环境的关系理论,其提供了模拟实验可以追本溯源的哲学依据;现代脑科学的结构功能理论,阐释了模拟实验有效性的生理物质基础;心理学的移情理论,描述了模拟实验发挥作用的心理情感机制;情境认知与学习理论,显示了模拟实验与现代西方教育学学习理论关于"情境性"学习意义的研究成果相一致;德育方法论的态度形成理论,揭示了模拟实验更符合德育作为一种综合性教育的本质。