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941.
943.
2006年,是"十一五"的开局之年,安徽省的科技扶贫工作,以全面贯彻科学发展观、落实全国科学大会精神、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《安徽省大别山区"十一五"科技扶贫发展规划》及《安徽省大别山区"十一五"科技扶贫发展规划实施方案》为主线,围绕大别山区主导产业发展和建设社会主义新农村的科技需求,以增加农民收入、提高劳动者科技素质为目标,以培育优势主导产业和山区特色产业为重点,以科技项目为载体,不断拓宽农民的增收渠道,提高农民的就业能力,优化贫困地区的产业结构,为全省贫困地区经济、社会的可持续发展提供了有效的技术支撑和智力支持,为大别山区稳定地解决贫困人口的温饱问题和社会主义新农村建设作出新的贡献. 相似文献
944.
国家社科基金青年项目的研究能够体现地方高校青年人才的社科研究能力和水平,通过对2012-2014年江苏高校获批该类项目情况的调查,分析此类项目的研究现状与存在问题,在此基础上,提出地方高校对青年项目进行培育的建议和对策。 相似文献
945.
众筹作为一种企业融资模式,在国外被应用于文化产品的项目开发。从众筹商业模式的分析框架出发,借鉴国外成功经验,揭示中国动漫产业发展过程中的困境,探讨和创新我国动漫产业的培育模式。基于众筹商业模式的动漫产业培育研究,为动漫企业开发产品的经营方式,以及政府出台扶持动漫产业的政策,提供了新的理论参考和政策依据。 相似文献
946.
947.
阐述了天使投资发展所依赖的生态网络,分析了该网络的特点,详细论述了天使投资机制中天使如何而来、天使如何投资、天使如何挖掘原创、天使如何循环等问题,指出了这些问题是把握天使投资发展规律、培育天使投资网络的关键所在. 相似文献
948.
谭金芳 《中国高校科技与产业化》2013,(6):20-21
“2011计划”(“高等学校创新能力提升计划”)是继“211工程”和“985工程”之后我国高等教育领域体现国家意志的又一重大战略工程。2012年5月,在河南省政府主导下,以国家粮食重大战略需求为牵引,由河南农业大学牵头,协同河南工业大学、河南衣科院等单位,组建了“中原经济区小麦玉米两熟高产高效协同创新中心”。同年9月,中心被认定为河南省首批协同创新中心,并被推荐申报认定国家级协同创新中心。 相似文献
949.
950.
高校在用井冈山精神办学育人方面具有不可推卸的责任。用井冈山精神培育大学生的时代意义是由井冈山精神的历史地位与作用和高校的社会地位与历史使命决定的,是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴和高扬主旋律、保证当代大学生健康成长成才的需要。用井冈山精神培育大学生的基本途径是:理论灌输,实地考察,融入校园文化,开辟网络阵地。 相似文献