多媒体教学在卫生职业教学中的问题探讨

随着信息技术的发展与普及,多媒体技术在教学中的应用越来越广。在卫生职业教学中运用多媒体教学提高了教学质量和教学效率,但同时也出现了诸多问题,包括对多媒体设备及教学软件不熟悉;备课不充分,多媒体课件形式单一;重视硬件投资建设,轻视多媒体课件开发,这些都需要加以认真对待。     

循证医学教学模式在中医内科临床教学中的应用

循证医学是以证据为基础的医学。教学中病人的问题为基础，让学生围绕问题进行思维、推理．分析，老师只起引导作用，不直接回答学生的问题。其教学过程大致分为：“提出问题（教师或学生）→建立假说→收集资料（自学）→论证假设（学生）→总结扩展（教师）”5个阶段。这种以问题为中心的中医内科学教学，以临床为单位的临床观察与思考，在临床实践中综合性地评价临床证据的有效性和实用性，是中医内科临床教学中理想的医学教育模式。     

关于普通化学实验教学改革的探讨

随着教育改革的不断深化,实验教学在培养创新型人才中所起的作用得到了人们的广泛关注。本文就普通化学实验教学的目标、实验教学与理论教学的关系以及实验教学内容体系构建等方面的问题进行了初步的探讨。     

换位互动 教学相长——关于学生教《赠汪伦》片断的思考

新课程强调了学生在学习中的主体地位，从“教”为中心转向以“学”为中心，更加重视学生的“经历”和“体验”。《大纲》要求，以学生为主体，以教师为主导，以此为诱因，便萌生了师生换位的想法。     

护理应用解剖学教学模式改革的情况调查与分析

系统解剖学作为人体学教学的基本内容,在深度和广度上都未能紧密结合和充分反映护理专业的特点,通过教学实践和问卷调查,改革传统人体学教学模式,增设护理应用解剖学课程对解决以上问题是行之有效的。     

浅论生物学教学中学生创新能力的培养

提出了在生物教学中,提高学生创新能力的教学方法,认为应充分利用教育资源,积极探索创新教育的方法和途径,变学生被动学习为主动学习,从而提高学生的学习效率。     

ZnWo4：Cr^3＋的吸收光谱研究

本文通过对ZnWo4:Cr^3 晶体的光学吸收谱的观测资料^[1]的分析，假定Cr^3 杂质的有效晶场的八面体结构的变形后的D4晶场。采用Oh点群表象准对角型简化强场方案，导出了d^3-D4强场能量矩阵。首次计算了ZnWo4:Cr^3 的自旋允许谱精细结构。理论计算结果与实验吻合较好。     

SrFCl:Eu~(2+)晶体的电子自旋共振谱研究

用程序降温法生长了SrFCl:Eu~(2+)晶体,并测量了它的电子自旋共振谱。应用最小二乘法拟合技术对g因子及自旋哈密顿参数进行了精确拟合。报道了各向异性的g因子及有关自旋哈密顿参量。发现并归属了Eu~(2+)的高阶禁阻跃迁。