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211.
从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力。 相似文献
212.
人的全面发展观与学生党支部建设 总被引:2,自引:0,他引:2
“人的全面发展”观是马克思主义人学理论中的一个基本观点。全面发展的人是社会现代化的构成和目标,促进人的全面发展是社会主义现代化事业的目标和任务。高校学生党支部要按照人的全面发展的观点,调整党支部的工作思路,改进党支部的内部管理,形成充满活力的运行机制,使学生党支部真正成为高校学生中党的工作的主阵地。 相似文献
213.
注意“多题一解”,培养学生发展能力 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋文 《邵阳高等专科学校学报》2002,15(2):106-107
以数列为例,分析了“多题一解”对培养学生的发展能力的好处。 相似文献
214.
根据运动员的成才特点,阐述了科学选材、运动训练及教练员执教能力对形成运动员技术风格个性化过程中所起的作用。 相似文献
215.
近些年来,零售业国际化持续的增长势头,已广泛地引起了人们的注意,同时,零售业是中国加入WTO后开放程序非常高的一个行业,其全球化的经营方向势不可挡,本文首先阐述了零售业全球化的历程,简介了东南亚市场的特点;在后通过对家乐福超市在这一地区发展的介绍,通过对零售业要进行全球化所面临的挑战的分析,总结,指出了零售业在全球化的发展过程中,应采取的措施,方法,可能出现的问题以及发展的趋势。 相似文献
216.
一、杭州城市的起源与形成和钱塘江文化息息相关 城市的起源与形成深受地域环境的影响,城市文化的起源与形成也是与城市地域环境文化的背景息息相关。杭州起源的最早可以追溯到钱塘江河口海湾与天目山余脉东南山麓的连接地带,后沿滩岸向东南迁移至灵隐山下的天竺谷地,成为钱塘县最初的县治所在地。 随着钱塘江泥沙和海潮泥沙上涌,不断向东堆积,在湾口形成“岛湖”和湖东今日杭州市区的平陆。平陆东南钱塘江北岸的柳浦与对岸西兴成为钱塘江下游联系南北的渡口要地。柳浦向西至凤凰山麓一带进一步 相似文献
217.
马宁 《玉林师范学院学报》2002,23(4):106-108
随着网络的普及与发展,社会进入“网络时代”,该时代给大学生的人际交往和学习生活带来方便、高效、自由等好处,网络交往成为大学生学习生活中不可缺少的内容。充分发挥网络载体的优势,探索其对大学生成才作用,是当今理论界研究的又一热点。本文试从马克思主义相关理论出发,对网络交往对大学生全面发展的作用进行了阐述。 相似文献
218.
文章简述了跨越式技术创新及其在国内外的普遍现象,指明了欠发达的山西实施跨越式技术创新的有利条件及其应采取的措施。 相似文献
219.
经过百名农业专家和顺义区科技人员的共同努力,“百名农业专家兴顺工程”取得了明显成效,为顺义区农业高新技术产业化、农业产业结构调整和农民致富做出了一定的贡献。“百名农业专家兴顺工程”是从1999年正式启动的。为了加快农业高新技术产业化,加快农业结构调整和农民致富步伐,加快传统农业向高产、高效、高科技含量的现代化基础产业的转化,使农业的发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,率先在2005年全区基本实现农业现代化,区政府决定:依靠首都科技优势,大力引进科技人才、技术、成果、信息和项目,实施“百名农业专家兴顺工程”。应该说,这是顺义区加快实现农业现代化步伐的一项重大举措。 相似文献
220.