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转变学生的学习方式是这次课程改革的一个重要方面,而学生的学习方式转变,必然引起教师教的方式转变。我在参与新课程实验中发现,部分同志对新课程的“教”感到茫然不知所措,甚至对教师的讲解产生怀疑。重温《数学课程标准》“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”这一句话,使我们认识到在新课程中不仅需要教师引导(讲解),而且对教师引导提出了更高的要求。 相似文献
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《华中科技大学学报(自然科学版)》2005,33(12):F0002-F0002
我校是国务院批准的首批设立博士后科研流动站的单位之一,目前拥有博士后科研流动站22个,其中理科4个.管理1个、经济1个、工科11个、医科5个,与企业联合建立博士后产业基地15个,与20余家企业博士后工作站建立了友好合作关系建站以来,我校累计招收博士后研究人自590余人,现在站236人。 相似文献
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在生命科学领域,人口与健康的研究极为重要,而这一研究领域的发展趋势是更加注重生物学与医学的交叉和渗透.本文探讨医学院校如何打破围墙,加强与科学院的合作,注重人才引进,实现学科交叉,提升竞争能力,进行体制改革探索、队伍优化组合、资源整合共享,建立一种全新的运行体制,使之建成独具特色的新型研究机构. 相似文献
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渠道管理中的厂商与分销商的博弈分析 总被引:5,自引:1,他引:5
分销渠道管理中生产厂商与分销商的良好合作是进行优势互补、提高渠道竞争力和适应市场变化的有效手段。通过对生产厂商与分销商合作交易特征介绍和交易条件的假设,基于相互之间合作的关系建立混合博弈模型,并进行分析,找出影响双方合作关系的因素和实行稳定作的条件;然后,进一步对生产厂商与分销商的长期合作进行有限次重复博弈分析,找出影响双方合作关系的条件,最后,根据推论分析的结果,指出生产厂商与分销商建立良好的合作关系应采用的策略。 相似文献
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本文讨论了政府间国际科技合作在研究型大学中的地位和作用。以浙江大学为案例 ,介绍了政府间国际科技合作的现状及带来的效益。并以此为例预测了政府间国际科技合作在研究型大学中的发展趋势 相似文献
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论教师教育的"U-S合作模式"及其中介 总被引:1,自引:0,他引:1
在师范教育下,教师受教学校与任教学校分化成价值取向、结构和功能歧化的两极,造成教育理论与实践的结构性断裂。师范教育向教师教育转型的重要趋势是大学与中小学由二元分离走向整合,形成“U—S合作模式”。这种合作的核心是建立教师教育的中介系统,为教育理论与教育实践的联系和转化搭建桥梁。为此大学与中小学之间应保持必要的张力,实现两种学校文化的价值统整、两种教育系统的功能整合、两种教育体系的结构链接。 相似文献