多媒体技术在医学教学中的应用

随着计算机技术的高速发展,多媒体技术及研究成果已被应用在很多领域,而在医学教育中更显示出其独有的优越性。多媒体技术使人类接受信息由单纯的数字、文字扩大到文本、图像、图形、音频、动画、视频等,图、文、声效果与计算机的巨大信息存储、控制及处理能力相结合,用户可以根据需要进行交互式控制。基于这一特点,在医学教学中运用多媒体技术可感知的成分如声音、图像、动画、视频、文字表现医学现象、原理等,可以使学生大脑高度兴奋,提高学习兴趣及效果。多媒体教学的特点一提到多媒体教学,大家就会想到图文声像并茂、形象生动直观的效果…     

加强实践教学环节 培养医学实用性人才

医学教育具有社会性、实践性和服务性特点，医学教育是实践性和经验性非常强的学科，因此，医学教学中必须加强实践教学环节，强化学生基本技能训练，提高学生分析问题、解决问题和实践动手能力。     

深化医学实验教学改革的主要对策

随着信息化和知识经济时代的到来，科学技术的迅猛发展给高等医学教育带来了新的发展机遇和挑战。要培养高质量的医学人才，不仅要强调对基础知识和基本技能的掌握，而且要把培养具有获取知识、重组知识和综合运用知识的能力放在首位。实验教学在基础医学教育中占有十分重要的地位，     

民族院校医学教育PBL尝试

探索PBL法是否适用于民族院校医学生。临床医学专业学生自愿选修PBL课程,导师组采用自编PBL案例进行教学,教学结束进行课程评价。学生对PBL课程评价很高,完全支持。PBL教学法更好的发挥了学生的主观能动性,培养和提高学生的学习能力和综合素质,完全适用于民族院校医学生并且值得推广。     

浅谈网络教学资源在病理学课程中应用的必要性

将基于课堂情境的讲授型模式与基于网络课件的个别化自主学习模式结合，探索基础医学教育中病理学网络教学的新模式，培养学生的信息素养，在方便学生全面快捷地获取知识并形成思路的同时，帮助他们逐渐养成新的学习方法和习惯，这对于21世纪的新型医学人才的培养具有十分重要的意义。     

浅谈医学教育中的人文教育

如今，经济社会发展，科学技术的进步以及医学模式的转变，都向我们提出了一个严峻而迫切的问题。那就是在医学教学中过份重视专业知识教育而忽视人文教育是绝对不可行的。要培养出适应当今社会发展的高质量医学人，就要让学生既要掌握医学专业知识，还要具备各方面的素质，特别是人文素质，所以加强人文教育是现代医学发展的必然要求。     

“以团队为基础的教学模式”在医学生理学教学中应用的初探

以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革是现代医学教育教学方法改革的主要方向。以团队为基础的教学（team based learning,TBL）模式，是以团队学习为特色的教学模式，与传统教学中以教师为主体的讲授式教学模式有很大差异，已成为目前最新的教育改革方向。该教研室在医学生理学教学中初步尝试此方法，取得较好效果。     

虚拟现实技术（VR）在医学教育和实验中的广泛应用及意义

随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展,虚拟现实技术已逐渐应用各个领域。本文主要探讨了虚拟现实技术在医学理论教育和医学实验中的广泛应用,指出虚拟技术在医学教育领域中具有五大意义。     

我省有15个项目获得国家农业科技成果转化项目经费支持

日前，教育部发布《关于公布国家重点学科名单的通知》，安徽医科大学的“皮肤病与性病学”学科成为国家重点学科，这是我省医学教育学科建设的重大突破。