化石燃料化学能释放的新认识

基于能的品位概念研究了化学能间接释放过程中化学能和物理能的能量品位关系,提出了化学能梯级利用的新机理.进一步研究了以甲烷为燃料的化学能间接释放过程,揭示了化学能梯级利用现象,并对循环中化学能释放过程进行了热力性能分析.结果表明甲烷化学能间接释放方法能更加有效地利用化学能,与直接释放方法相比,化学能释放过程所获得的热流(火用)增加2%-3%.得到的结果为燃料化学能间接释放过程提供了新认识,并为集成新的热力系统提供了理论依据.     

常温快速锌系磷钝化工艺

讨论了薄板及其配件在喷漆前的化学预处理工艺方法。通过优化实验，确定了化学预处理的工艺流程、磷化液组成及工艺条件。生产实践表明，常温、快速锌系磷钝化工艺能够得到均匀、细致的磷化膜，提高了与涂漆层的结合力。     

改进无机化学实验

探讨了改进无机化学实验的方法,特别对无机化学实验的微型化、绿色化、开放化、综合化等方面进行了讨论,为提高实验教学质量、培养高素质人才提出了改革方案.     

化学教学中科学培养学生形象思维的方法

形象思维的培养应立足于左右脑的平行开发，注意创造性思维和培养；在解题教学过程中培养学生的直觉思维能力。在化学教学中培养学生形象思维的方法方面，应该结合形象思维的特点及心理成分，通过化学实验，帮助学生形成正确的化学表象，培养观察能力；重视化学实验的基础上，培养学生情感；培养学生科学想象力。通过微观想象力的培养、空间想象力的培养、联想的培养来培养学生科学想象力是发展形象思维的有力保障。     

关于中学化学双语课堂教学语言的思考

围绕双语教学的必要性及双语教学在实施过程中的主要问题,尤其是教师的课堂教学语言在整合时出现的问题进行了总结分析,并提出了自己的几点思考.     

纳米电化学与生物传感器的研究进展

纳米材料的介入为传感器的发展提供了无穷的想象空间,由于其量子尺寸效应和表面效应,可把传感器的性能提高到新水平,使其不仅体积小,而且速度快、精度高、可靠性好,还能实现多功能化和选择检测．目前,纳米材料传感器已成为一个研究亮点,备受瞩目．该文主要就金利通课题组近年来在纳米电化学与生物传感器方面开展的工作进行介绍并对该领域的发展作一展望．     

中学化学教学中的设疑提问艺术初探

设疑提问是教和学的全方位活动.分析了当前中学化学教学中设疑提问中存在的问题,从设疑提问的要求和方法等方面进行了探讨.化学教学中艺术性设疑提问,有利于调动学生的学习积极性;发展学生的智力和创造性思维;培养学生的探索精神和分析、解决问题的能力.     

化学镀镍液中的各组分对次磷酸钠浓度测定的影响

本文主要探讨了化学镀镍液中影响次磷酸钠浓度测定准确度的因素，并相应地提出了行之有效的解决方法。     

多媒体计算机辅助教学在高职化学教学中的应用

在高职化学教学中,多媒体 CAI 具有无可比拟的优越性,利用多媒体 CAI 关键在于设计和制作出好的课件,并要处理好有关问题。     

多功能微型加热装置的研制

从微型化学实验中酒精灯加热存在的问题入手，介绍其解决问题的思路和研制微型加热装置的情况，结合实际论述其优点．