高等教育学理论体系建构说--逻辑起点论述评

大凡成体系的理论都有一个逻辑起点。高等教育学理论的逻辑起点在哪里，众说纷纭，有高深专门知识的教与学、高深学问、知识、办学育才、大学生、课程、学问等观点。教育本身是一个复杂的社会活动，不同的视角，所得出的逻辑起点也各有不同。     

谁有权进行大学排行

不同“版本”的大学排行榜公布后，在社会上激起了层层涟漪，尤其是在网络上，网民们对此各抒己见，畅所欲言。在市场经济时代，大学排行榜也是一种特殊商品，其“市场命运”如何将最终取决于“消费”——大众。因此，倾听来自大众的声音当尤为重要。以下就是一位网友对此问题的看法和建议。     

中外合作办学院校招生管理工作研究--以沈阳师范大学国际商学院为例

中外合作办学招生管理是关系中国教育事业发展、关系学生切身利益、关系发展和谐社会的大事,是为中国社会主义建设事业遴选人才的系统工程,同时,也是中国教育事业发展的重要组成部分。如何更好的按照公平、公开、公正的原则开展中外合作办学的招生管理工作,奠定培养中国社会主义建设事业的各类人才的基础,如何有效的加强招生管理工作的战略研究具有重要的理论意义和现实意义。本文以沈阳师范大学国际商学院为例,深入剖析了招生管理工作中出现的一些问题,为招生管理工作提供有效帮助。     

对中外合作办学项目高年级学生教育管理工作的若干思考——以湖南商学院中外合作办学项目为例

高年级学生是学生群体中一个重要的组成部分,高年级学生的教育管理工作对于中外合作办学项目的顺利运行和健康发展有着十分重要的作用。本文首先阐述了高年级学生教育管理的重要性,概括了中外合作办学项目中高年级学生存在的"思想复杂"、"易受外界干扰"、"行为涣散"、"做事冲动"四个特点,最后本文从坚持办学目标、坚持工作重点两个方面阐述了对高年级学生教育管理工作中的思考,并提出了"三解放"、"四要"、加强正面教育和贯穿情感教育等工作思路。     

中国职业教育的发展现状剖析

伴随着中国经济的快速增长,中国的职业教育发展迅速,但也存在着一定的不足。中国的职业教育应加大投入力度,采用灵活多样的办学模式,加强职业教育和基础教育间的衔接。     

前进中的长春大学

长春大学是吉林省省属全日制综合性大学。学校坐落在吉林省省会长春市,现有三个校区,总占地面积103．3万平方米。长春大学有着悠久的办学历史,1938年这里曾是伪满洲国最高学府长春建国大学的校址;1949年党和政府在这里创办了长春工业会计统计专门学校;1954年改为长春工业计划经济学校;1958年改为长黏台金专科学校;19...     

前进中的长春大学

长春大学是吉林省省属全日制综合性大学。学校坐落在吉林省省会长春市,现有三个校区,总占地面积103．3万平方米。长春大学有着悠久的办学历史,1938年这里曾是伪满洲国最高学府长春建国大学的校址;1949年党和政府在这里创办了长春工业会计统计专门学校;     

民办高校办学风险及预警研究

民办高校的办学风险主要表现为市场风险、管理决策风险、教育质量风险、财务风险和政策风险。针对这些风险及其成因分析,政府和民办高校应该建立相应的预警机制,促进民办高等教育事业健康稳定发展。     

江汉大学体育学院

江汉大学体育学院坚持“质量立院、人才强院、特色兴院”的发展战略,深入推进改革,提高人才培养质量和办学综合效益,大力推行开放办学,借助学校地方综合性大学的区域和学科集群优势,整合构建人才培养、科学研究和社会服务的平台,推动学院快速发展。     

伦理创新品质绩效——教育家王广亚办学情怀与教育思想探析

台湾著名教育家王广亚先生在60年的办学实践与探索中,逐渐形成了丰富的教育思想理论,他所走过的艰辛创业历程与取得的辉煌办学功绩、爱国爱乡报效桑梓的办学情怀、创办一流民办高校的办学胆识、先进的办学理念等,开创了一条在中原经济区建设中实现河南民办高等教育科学发展的成功之路.