中俄合作办学模式下理工俄语混合式教学模式初探

随着我国高等教育面向世界发展并与国际接轨,中俄合作办学蓬勃发展,人才需求类型和趋势发生转变,由此对俄语教学提出了新要求。以产出导向教育理念为引领,分析中俄合作办学框架下理工俄语教学存在的主要问题,实施以学生为中心、以专业学习需求为主导的理工俄语教学逆向设计,进行基于雨课堂的线上线下混合式教学模式探索。同时,利用现代化信息技术,通过对教学全过程的数据反馈与数据驱动,实现对教学效果和学习产出的全程质量监测,从而促进教学活动获得持续改进,学生的俄语实践应用能力得到有效提升。     

全面探索我省职教体系新路——广东省职业技术教育培训基地建设在肇庆启动

2006年,省教育厅正式批准在肇庆市建设广东省肇庆职业技术教育培训基地（以下简称：职教基地）,并将在培训方向、创新办学模式、就业信息、生源组织、师资培训、办学体制改革,以及重点学校、重点专业和实训场室建设等方面予以配合和大力支持。业内人士认为,此举将不仅推动肇庆教育和山区劳务经济的发展,也将加快我省职业技术教育发展,推动珠三角产业结构调整和区域经济合作。     

不同办学性质本科院校图书馆资源现状调查与分析——以河南省公办和民办院校为例

分析了河南省不同办学性质本科院校图书馆的资源状况,基于分析结果,指出河南省公办和民办本科院校图书馆发展较为平衡,民办院校图书馆电子资源有较大的发展空间,相同办学性质院校图书馆建设存在差异。     

西藏大学政法学院简介

西藏大学政法学院成立于2008年，其前身是西藏大学公共教学部。学院坚持“立足西藏，学生为本，德育为先，质量兴学，依法治院”的办学理念，以“笃行致知明德崇法”为院训，努力提高办学层次，进一步加强学科建设和人才培养，在教学质量和科学研究等方面取得了长足的发展。     

采用数据挖掘技术中ID3决策树算法分析学生成绩

当前，职业技术教育随着社会发展和科技进步，其办学软硬件层次正逐步“升级”，办学规模和社会影响力也成倍增长。在学校管理工作中，特别是对学生的成绩管理工作中，普遍存在的问题是学生成绩数据量过于庞大.     

国际化视野下普通高校青年教师专业发展研究

近年来,高校办学规模呈不断扩大之势,师资队伍建设的问题逐渐成为限制各高校扩大发展的阻力。提高学校整体办学水平和教学质量需要倚靠提高教师,特别是青年教师的整体素质和才能。青年教师的专业发展,已成为世界各国普遍关注的问题。美、英、澳等国在教师专业发展方面采取的措施,对我国高校青年教师专业发展建设有重要的借鉴意义。     

“五严”背景下对高中语文教师素养的思考

2009年6月12日中共江苏省委办公厅江苏省人民政府办公厅转发省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的通知，俗称“五严规定”即：（1）严格禁止下达高（中）考升学指标；（2）严格控制学生在校集中教学活动时间；（3）严格执行国家课程计划；（4）严格规范考试和招生管理；（5）严格制止义务教育办学中的违法行为。     

以创建省级示范性高职院校为契机，进一步彰显学院办学特色，实现学院可持续发展

2008年，贵州科技工程职业学院根据贵州省教育厅关于组织申报省级示范性高职院校建设项目的文件精神，进行了省级示范性高职院校建设项目单位的申报。2009年，贵州省教育厅将在全省范围内按照标准进行认证和评审，建设项目单位将获得省级职业教育专项资金的重点支持，主管部门也要给予相应的经费支持。这次省级示范性高职院校建设项目单位的评选既是对我院办学工作的一次检验，也是推动我院各项工作向高层次发展的良好机遇。     

我校成为高教学会校际合作研究分会常务理事单位

2012年10月18至21日在大连理工大学举行的中国高等教育学会校际合作研究分会2012年会,暨第六届全国高校联合办学研讨会上,我校被推选为常务理事单位,周本贞校长当选为常务理事。会上,我校就加强高校校际合作与交流、优质教育资源共享     

新年寄语

正律回春晖渐,万象始更新。2014年的钟声已经敲响,在这辞旧迎新、岁月流转的美好时刻,我谨代表本刊全体同仁向一直以来关心和支持学报工作的各级领导、专家、作者和读者致以新年的问候和诚挚的祝福!新年快乐!2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,也是我院实施"十二五"规划承前启后的关键一年。这一年里,全体师生员工开拓创新、锐意进取,学院各项事业继续保持蓬勃发展的良好势头,为建设特色鲜明的高水平应用型本科高校奠定了更加坚实的基础。围绕合肥学院"十二五"发展规划,《合肥学院学报(自然科学版)》编辑部立足于学院办学定位,结合部门工作实际,牢牢把握编辑出版的学术性与规范性,强化部门制度建设,努力提升学报的发文质量。据"中国知网"《合肥学院学报(自然科学版)》发行与传播统计报告(统