基于记忆模型学习的商务Agent协商设计

将基于记忆模型学习和Agent结合起来应用到商务协商过程,可在一定程度上促进机器学习、Agent技术及电子商务的共同发展。将Agent技术引入到记忆模型学习中,给出了基于记忆模型学习的商务Agent协商的设计思路,完成了记忆模型、协商协议的设计,并搭建实验系统平台,设计了原型系统,经过实验可以在嵌入式移动设备上实现商务协商,从而验证了该协商的有效性。     

科学触角

<正>婴儿小睡与记忆德国波鸿鲁尔大学心理学系将216名健康足月的6个月大和12个月大的婴儿作为被试对象,研究学习之后的睡眠是否促进了陈述性记忆的巩固。研究人员让这些婴儿脱掉和操纵布袋玩偶上的一个连指手套,来测试他们在4或24小时之后回忆一个新学到的行为的能力。研究人员使用一种活动变化记录仪监测了这些婴儿的睡眠一觉醒模式,把在学习之后没有小睡的婴儿与在4小时的学习时间里至少小睡了     

论裂纹扩展过程中的流变与耗散现象（Ⅰ）

根据裂纹扩展过程中的流变与耗散现象,建立了裂纹扩展期间裂纹体的热力学平衡方程,并依局部场论探讨了局部化剩余的意义。然后,我们把裂纹扩展问题转化为含有质量流源的一个扩散运动问题,并应用内部体力场来研究裂纹扩展力。引入外部热汇,我们把能量耗散问题转化为一个热传导问题。令Clau-sius非补偿热为非负值,建立了裂纹扩展过程中的广义熵不等式,引入耗散势函数,使该不等式转化为某一泛函的可积微分不等式,从而得到它的完全解。只有纵观裂纹扩展的全部历史,才能确定裂纹扩展特性,为此采用Lyapounov函数型的记忆泛函描述全过程,将此全过程分为孕育期、稳定扩展期及失稳扩展期,并给出各个时期的相应判据。本文提出,裂纹体的裂纹扩展过程是: 1 非平衡态不可逆热力学的相容过程; 2 动量不守恒而能量亦耗散的过程; 3 伴有热源汇的非纯粹力学过程; 4 具有衰退记忆的历史延拓过程; 5 微观动力学可逆与宏观热力学不可逆之间的互补过程。     

学习迁移原理及其运用

学校教育的目的,是培养学生把在学校里所学到的东西,应用到解决日常和社会生活中遇到的问题上去。要实现这个目的,这就关系到学习心理学中的迁移理论问题。学习迁移的事实,不证也是自明的,因为我们每个人通过学习都有把知识、技能或习惯积累起来的能力。例如学骑自行车,将可以把保持平衡和移动身体的技能迁移到如骑摩托车等与之密切相联系的技能上去,如果不是这样,那么我们的学习将会失去它应有的意义。将     

谈英语词汇学习的规律

认真扎实地掌握词汇是学好英语的基础。本从英词汇的内在规律着手，通过构词、推断、联想、归类、实践等八种方法来有效地激发学生的学习兴趣，促进对词汇的理解、记忆与运用，并在此过程中培分学习的主动思维与创造性思维。     

物理化学部分函数关系式的简易记忆方法

本文应用物理化学热力学中状态函数的特征变量，有规律的符号和热力学函数间最基本的关系式以及有规律的图式方法，来总结和归纳对部分热力学函数间的重要关系式，即热力学重要公式的简易记忆方法。     

微机记忆示波器功能的实现

本文介绍用ADC接口技术在微机上实现记忆示波器功能的方法,使微机具有实时检测、显示、运算和控制的功能。     

关于导数的应用一章基本内容的记忆

依据思维科学和记忆科学的基本理论，结合多年讲授高等数学课程的实践，应用结构图法，联想记忆法，歌诀记忆法对导数的应用一章的基本内容给出了实用，简明，有效的记忆方法。     

带有增强和变换因子的三层结构双向联想记忆神经网络

提出了一种带有增强和变换因子的三层结构的双向联想记忆神经网络。介绍了增强和变换因子的巧妙选取方法,此方法可使网络很好地适用于相关度很高的样本。但是网络容量的增加往往伴随着寄生稳态点的增加,为避免这种情况,在网络中引入三层结构,这种新的双向联想记忆神经网络能够确保任意相关的样本达到完美的双向联想记忆。仿真实验证明了该方法的优越性。     

英语词汇教学法探讨

掌握外语词汇应注意如下几个方面：遵循记忆的规律和特点；利用构词法和词根、词缀；利用语义关系；进行联想归纳；坚持大量阅读。