从封闭式创新走向开放式创新

近年来,上海家化通过不断摸索,开创了一条独特的中国品牌营销之道,取得了较显著的成绩,甚至迈出了以品牌登陆海外高端市场的第一步。早在2008年底,上海家化就重新整合技术中心的结构,提出了“开放式创新平台”的研发模式,加强对新技术的雷达式搜索,整合全球资源,进行革命性创新和改良型创新,加快从创意到产品的市场导入速度,不断增强企业的核心竞争力。     

政策支持——让科技成果开放在创新的土壤之中

创新环境的建设,本身就是一件"创新"的事情——它没有预先的设定,一切都必须在探索之中不断推陈出新。相比其他城市,有人说上海的科技创新环境或许还不够开放,或许建设得还不够完善;我们承认。但,我们可以从这些年上海的科技成就中看出,上海从未停止过探索和建设的步伐。或许我们不是最好,但我们一直在     

广西与中科院携手推进创新驱动发展

11月25日上午,广西壮族自治区政府与中国科学院在南宁举行科技合作协议签字仪式。自治区主席马飚与中科院院长白春礼代表双方共同签署《广西壮族自治区人民政府一中国科学院科技合作协议书》。自治区党委书记郭声琨出席签字仪式。双方将根据广西经济社会发展实际需求和产业结构特点,重点围绕生态、汽车、有色金属、冶金等产业发展需求,推进院地、院企产学研用合作,共同突破产业发展共性技术瓶颈,推动广西战略性新兴产业发展;在高新技术产业开发区、高新技术企业、高等学校、科研院所、重大科技创新平台内共建多种形式的院士工作站,鼓励院士团队的科技成果优先到广西进行成果转化和产业化;共同推动广西产业化工程院、研发中心、产学研用一体化企业、创新型企业建设;共同推动广西高校、科研院所和企业与中科院院属单位,在基础研究、产业前瞻技术攻关、重大科技成果转化等方面加强合作,联合申报和承担国家重大科技计划、项目和基金等。     

初中数学案例探析

<正> 数学课程改革是数学教育改革的焦点,为满足创新科技人才的需要,数学教学逐步走向信息化、探究化、刨新化。信息题型特点,素材来源广,内容新颖,信息量大,这些解题信息隐藏在题目所提供的阅读材料或图表中,学生必须通过阅读、观察、分析、归纳、探究等手段,才能发现解决问题方法。一些开放性的创新     

众创空间空间分布的关联性与影响因素研究

众创空间作为创客活动的物理层面的载体,其发展受到空间因素的影响。为研究我国众创空间区域分布格局特征与影响因素,研究以1977家国家级众创空间为样本,使用Geoda95i软件绘制了四分位分布图,计算了全局Moran指数和局部Moran指数,使用多元统计方法分析了众创空间区域分布的影响因素,得出以下结论:第一,众创空间空间分布存在正的空间相关关系,呈现出一定的集聚效应;第二,不同区域空间溢出效应存在较大差异,依据各省份Moran指数和相邻省份Moran指数平均值,可将31个省份划分为众创空间的"高地""洼地""贫瘠地"和"孤岛"4种类型;第三,经济层面的GDP和技术层面的有效专利指标是推动省域众创空间发展的重要动力,政策层面因素对省域众创空间发展影响并不明显;第四,各省市众创空间建设应考虑到经济发展水平以避免盲目发展,应加强区域协同以提升溢出效应。     

印以关系发展:印度由“不结盟”转向“亲西方” ?

2021年11月2日,印度总理莫迪在英国格拉斯哥《联合国气候变化框架公约》第26次缔约方大会(COP26)期间与以色列总理贝内特举行了首次正式会晤。两国领导人回顾了双边战略伙伴关系,承诺在高科技和创新领域进一步扩大合作。贝内特称莫迪为“以色列最受欢迎的人”,并感谢后者为“重启印度文明和犹太文明间的深厚关系”做出贡献。     

以建设新型研发机构为抓手探索科技体系融合创新模式

 中国国防建设与经济建设对应的两套科技体系要实现融合发展与协同创新，亟需在体制机制、资源配置、科研组织方式等方面进行新的突破和探索。对近年来呈现出较强的创新竞争力的新型研发机构的基本特征和在跨越创新障碍方面优越性进行了系统分析，结合两大科技体系融合创新中出现的问题和已有的实践探索，提出了以军地共建新型研发机构性质的协同创新平台为核心，打造由企业群、园区、投融资和政策体系等构成的创新生态，形成“平台+环境”的两大科技体系融合创新的模式。     

建设郑州综合性国家科学中心的战略思路 及对策建议

郑州建设综合性国家科学中心机遇与挑战同在、优势与劣势并存,未来要优化申建策略,创造特色申建模式:明确建设目标、优化建设路径、突出特色领域、构建框架体系,推进科技、产业、城建联动互动,构建"1+4+1+2"科创框架体系;突出农业特色,聚焦农业、大健康、新一代信息技术、高端装备、新材料、新能源等六大领域,形成"北部黄河、南部嵩山、北部科学、南部产业"布局,南北遥相呼应,一体化连接;推进科学基地与产业基地一体化布局,形成"知识发现—技术创新—孵化基地—新兴产业"完整链条和生态圈体系.     

创客文化引进职业学校的探索与尝试

随着创客空间的兴起,创客群体中出现越来越多的老师和学生,为了将这种创新文化引入到职业教育,该文就创客文化的特点进行了分析,结合我校实际情况重点就创客空间建设、创客文化导入课堂以及开展创新活动进行的探索进行了研究,为培养高技能创新创业型人才提供保障。