优化教学过程培养创新意识

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是时代赋予高等教育的历史重任，而教学过程是实现这一目标的重要途径，文章就优化教学过程，在良好的教学过程中培养学生的创新意识作了一些探索。提出了相关的观点。     

杭州高新区全力打造科技孵化器

近年来，杭州高新技术产业开发(滨江)区在推进技术创新、大力发展高新技术产业，特别是在以“科技企业孵化器”为核心的创新创业体系建设方面取得了较大的成绩。据统计，高新(滨江)区建立12年来，累计实现技工贸总收入814亿元，上缴税金41.4亿元，充分显示了高新技术产业发展的巨大潜力。     

加强实验教学研究,创建多层次的实验教学新体系

讨论了在化学实验教学改革中,展开教学调查研究,教学体系改革研究,研究型教学方法的探索等问题,提出经教学研究后对上述问题的看法与做法.     

高校开设数学实验课的探索

阐述了开设数学实验课的必要性和意义，探索了数学实验课程的教学内容、教学方法、师资队伍建设、实验室建设及其对学生学习的影响．     

作文—从创新中寻找生命

创新是一个民族进步的灵魂,作文也要与时俱进。突破旧理念、旧模式的束缚,在创新中寻找生命。     

人才不是被留下来的

2004年,中国经济形势整体看好,很多企业都憋着一口气要在这一年中抓住机遇,使企业迈上一个新台阶。因而纷纷开始谋划新的战略方案与经营计划。如今,市场有了、方向明确了,剩下的就该踏踏实实地干了。然而,大战临头、正值用人之际,很多企业回过头来盘点内部的人力资源才发现可用之人实在太少,恰好又正赶上春季这个人员流动最频繁的季节。因而,“人才流失”成了很多企业不愿正视又不得不正视的一个既“敏感”又“伤感”的话题。一边是如同患了流行感冒,企业内部的人员一个接一个拂手而去;一边是人才招聘会上挤破了头,外面的人员削尖了脑袋也要往企业里面钻。面对这种景象,企业领导人该如何决断,是“放”还是“进”?是大进大出?是苦心挽留、扼腕叹息?还是敞开胸怀、顺势而为?     

创新教育与创新思维能力的培养

创新教育的本质是培养有创新精神和创新能力的人，重点在于培养学生的创新思维能力，包括培养学生的发散思维能力、直觉思维能力、形象思维能力，克服思维定势的干扰以及注重右脑的开发。     

关键还是在内部

经过年初的战略布局和组织架构调整,眼下的企业恐怕最上心的就是市场的开拓了。毕竟,再好的战略、再完备的组织都需要市场上的业绩来证明。于是,人们会看到大大小小的CEO们不再像年初那样呆在办公室里开着这会那会,而是今天在这里剪彩,明天在那里签约,后天又在各种场合会见客户——忙得不可开交。常言道,一分耕耘一分收获,我相信这样的忙碌会给企业带来收益的,然而有时收益的大小却不一定和企业家们心中的愿望成正比。前不久,有机会全程参加了一个战略性合作项目的谈判,其中合作一方无论是战略上的规划还是资源上的控制,无论是产品的定位…     

科学创新与艺术的和谐之美

在科学技术飞速发展的今天．科学创新理所当然是时代的宠儿，科学与艺术看似是两个独立的学科，殊不知他们之间却有着千丝万缕的联系。艺术对于科学家的心智所起到的积极作用，已经引起越来越多的人们的重视，通过审美教育促进科学的进步与创新，当代审美教育“以美促创”的新内涵、新功能亦成为当前审美教育的新课题。