科技创业迎来盎然生机——天津生机集团有限公司发展侧记

何谓生机盎然？对于作为世界第一畜产大国的中国来说，笼舍里鸡鸭成群，满山坡牛羊肥硕应该是最为贴切的诠释。在建设社会主义新农村的今天，大力发展养殖业更成为了增加农民收入，调整农村产业结构的重要途径之一。因此，为其保驾护航的兽药产业也同样面临着极大的发展机遇。尤其是随着世界范围内对食品安全性要求的不断提高，养殖产业迫切需要具有高科技含量，低药物残留的国产自主品牌兽用药品。     

高职院校创新创业教育中工匠精神的培育

工匠精神的时代内涵由传统手工业者具备的价值取向,扩展至各行各业劳动者的敬业奉献精神、追求极致的职业态度以及开拓创新的职业能力。工匠精神与高职院校创新创业教育职业价值观培育相契合,与高职学生创新创业意识要求相切合,与高职学生创新创业精神要求相一致。高职院校创新创业教育中工匠精神的培育路径包括推进课程改革,优化创新创业教育课程体系;深化产教融合,探索"大国工匠"人才培养模式;加强"双师型"师资队伍建设,为工匠精神的培育提供师资保障。     

“科技型中小企业上市融资基本知识讲座”成功举办

日前．北京市科技金融促进会与深圳证券交易所在北京创业大厦共同举办了“科技型中小企业上市融资基本知识讲座”，该会会员单位及相关企业的60余人参加了为期一天的讲座培训。此次讲座旨在使广大科技型企业积极参与“科技型中小企业成长路线图计划”．提高利用资本市场促进自身发展的能力。     

高校创业型就业教育发展问题研究

创业型就业教育是培养创新技能型人才的需要。当代社会以知识、信息、能力为支撑的知识经济为大学生创业型就业提供了可能。为此,高校也先后推行了创业型就业教育,以更好地培养学生创业的能力、素质和水平,拓宽了高校毕业生就业的新思路和新途径,进一步推动了创业型人才的培养。     

强化创新驱动 打造淮北转型发展新引擎

<正>2014年,淮北市科技工作紧紧围绕创新驱动城市转型发展主题,聚焦园区、产业、企业和项目,着力推进企业主体、创新载体和产学研一体建设,加速科技改革创新,大力营造创新创业环境,大力提升企业的技术创新能力和产业核心竞争力,为资源型城市转型、创新型城市建设提供了有力科技支撑和创新动力。抓科技型企业培育,高新技术产业发展加速。2014年,淮北市启动实施科技型、高新型、创新型企业培育工作,深入开展科技帮扶企业活动,积极宣传创新型省份     

关于对高校创业教育的几点建议

我国高等教育的迅速发展,为经济社会的发展提供了智力支持,但是规模的迅速扩大带来了严重的就业压力,而现有主要就业途径不能有效解决就业问题;创业作为就业途径之一,目前学生中创业率虽逐年上升,但相对于西方,创业率、创业含金量仍然处于较低水平。创业是重要的就业途径,面对创业教育出现的各种困难,结合国内外的创业教育经验,作者从打造良好的创业教育、激发学生创业意愿,建设创业教育体系、增强学生创业技能,建设连续的创业服务体系、保障学生创业三个方面提出建议,以期有效解决就业问题、提高创业教育水平。     

高校“四位一体”创业教育体系的构建

摘要：大学生创业教育是高等教育的一个重要内容,是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的新的突破口。本文从大学生创业教育的重要性入手,在反思当前高校创业教育现状的基础上,借鉴国外一些好的经验做法,提出融合政府、社会、高校和学生“四位一体”的大学生创业教育体系。     

影响科技型创业企业发展的环境因素

为了在本世纪前20年全面实现建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,我国未来经济发展必须紧紧依靠科技进步.2006年,党中央、国务院颁布实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020)》及若干配套政策,《规划纲要》明确指出,提高科技进步对国民经济发展的贡献率是全面建设小康社会的必由之路,只有依靠科技进步和科技创新才能实现我国经济社会全面协调可持续的发展.     

新兴经济体国际创业活动比较分析

伴随着创业型经济的兴起和经济全球化的深入,国际创业现象日趋频繁.虽然目前为止学界对于国际创业已有大量研究,但是大部分还是针对发达国家,已有的理论分析框架也都是建立在成熟的发达国家市场上,而新兴经济体特殊的经济和政治背景,对基于成熟市场分析的理论框架提出了质疑.在Kiss 2012年针对新兴经济体国际创业文献综述的研究基础上,具体就国别比较类(comparative entrepreneurship)的文献从理论方法和分析方法两方面进行整理,总结了现阶段研究中存在的问题以及国内研究的现状,综合以上分析对该领域今后的研究提出了一些建议.     

坚持就业创业导向 赋能职教学生人人出彩

2022年新修订的《职业教育法》在职业教育类型定位、建立健全现代职业教育体系、完善就业创业机制、职业学校教师与职业教育经费保障等方面做了重要修改,体现了发展理念创新和制度创新。“就业创业”写入新《职业教育法》,是本法修订的亮点之一,体现了新时代对职业教育发展的新要求。坚持就业创业导向必须深化创新创业教育改革、深化“三教”改革、加强产教融合校企合作、完善教学评价体系、建立促进就业创业机制,从而为学生成长成才、人生出彩提供最适合的教育。