加强农村实用人才开发促进社会主义新农村建设

一、临沧市农村实用人才资源现状分析 据调查统计临沧市农村实用人才总量为6109人，占2005年底乡村劳动力的0．55％；其中男性5627人，女性482人，男女性别比约为12：1；45岁及以下4047人，占66．2％；中专及中专以上学历155人，占2．5％。     

谈小学语文教学中的道德教育

小学语文是基础学科，它在培养小学生的道德精神和文化素养方面有着其他学科不可代替的优势。小学语文教学的根本目的是为了培养人才，实现知识、能力和素质三者的和谐统一。教师教语文首先是教学生做人，学生学语文首先是学做人，语文教学必须始终贯穿道德教育。如何在小学语文教学中进行道德教育，我从以下几方面谈些看法：     

一个隐患治理，引来一个全省现场会

7月18日至20日，全省农村客运网络建设现场会在龙山县召开。一年前的今天，龙山县委县政府就农用车非法载客隐患大、农村安全出行难而大伤脑筋，并将其作为立即治理的一个重大安全隐患。该县县委书记曹世凯责令县委办、安监、交通等部门深刻总结咱果乡、桂塘镇联手整治农用车非法载客的做法，[第一段]     

农业网站的易访问性问题初探

阐述农业网站易访问性的现状,提出了增强网站易访问性的对策。     

山西省部分非试点县农村新型合作医疗的调查

建立推广新型合作医疗的要点是:加大宣传力度;加强领导,发挥政府主导作用;强化监督,加强管理,确保基金安全平稳运行;创新服务机制,完善便民措施,实现服务管理一体化。     

浅议康巴地区小学语文情趣教学

解读九年义务教育语文课程标准,不难看出,在小学阶段尤其是低年段的语文教学三个维度的教学目标中,情感态度与价值观维度得到了教育者们的高度重视。无论在哪一个领域的教学,低年段都十分注重激发学生的学习兴趣、培养学生的学习主动性。我们将这样目的的教学称为“情趣教学”。本文就语文情趣教学的特点和教学实施策略作了粗浅的论述,并阐述了康巴藏区实施小学语文情趣教学的必要性。     

在全市科学技术奖励大会暨科技工作会上的讲话

按照会议安排，由我对2007年科技工作进行总结，安排部署2008年的科技工作。一、2007年科技工作回顾2007年，全市科技工作按照党的十七大、省第九次党代会和市第八次党代会精神要求，围绕特色工业强市和推进社会主义新农村建设目标，以实施产业化科技推进行动和科技富民推进行动为重点，突出钒钛资源综合开发利用、现代特色农业和生物资源开发，为全市经济社会发展作出了重要贡献。     

结合山区农村学校实际，开发校本课程资源

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“为保障和促进适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”，“学校在执行国家和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程”。作为国家课程和地方课程的有益补充，校本课程资源开发的意义是不言而喻的。     

让农村小学孩子的作文“五花八门”

作文教学改革已实行了一段时间，但是在农村取得的效果却不是很明显，翻开孩子的作文本，千篇一律，词汇不丰富，想象不合理，无趣。改革农村小学作文的教学方法，大面积提高小学生作文水平，已是当务之急。如何解决作文教学中这一难题呢？     

融入城市现代化推进新农村建设龙西社区创新股份制合作模式

农民变股民，农村变都市，生活城市化，管理民主化。这是吴中区长桥街道龙西社区的真实写照。 随着苏州中心城市的扩容和吴中新城的扮靓，地处吴中新城核心区域的龙西社区，自觉融入城市现代化，加快推进社会主义新农村建设，如今“城中村”改造步伐加快，一幢幢城市地标性建筑拔地而起，成为吴中新城商业节点的新亮点，为吴中区打造南城新商圈增姿添彩。用社区党委书记范安林的话说，“我们不仅要充分享受城市现代文明成果，而且要利用自身的区位优势，为苏州城市化的推进和南城新商圈的建设作出自己应有的贡献。”[编者按]