外出写生教学质量监控的思考

高等学校的艺术专业教学主要任务是培养人才,教学工作是高等学校的中心工作,只有建立教学质量监控体系,人才培养的质量才能得到保证。同时,有效的高等学校管理工作的重要环节,是推动教学改革的重要手段,是学校事业发展的重要基础。本文从高校艺术专业学生外出写生的主要内容入手,分析其重要性和必要性,探索教学质量监控体系的运行机制。     

“模仿写生”是沟通临摹与写生的桥梁

临摹是照着美术作品作画,而写生是对客观真实事物进行美术创作.本文就教师指导学生完成从临摹到写生转变过程中,模仿写生的地位、作用以及模仿写生选材和教学方法等方面进行了论述.     

试论写生与创作的关系

本文从写生与创作的关系这一概念引入正文、表露了作者“写生也是创作”的观点,并试以美术史上写生演变之内在原因及其意义和古今中外一些流派代表画家对写生的态度、观点以及成就为例进行论证。     

《写生蛱蝶图》卷新探：基于跨学科方法

北京故宫博物院藏《写生蛱蝶图》卷绘有精细写实的蝴蝶形象，传为北宋赵昌所作，但学界对此存有争议。本文以生物学为研究透镜，对该作品所绘蝴蝶进行了蝶种考证，据此发现其中反映出的画面与现实之间的细微差异，及该蝶种分布与赵昌在地理上的一致性。这为进一步揭示《写生蛱蝶图》所隐藏的文化信息留下了线索。故在此基础上，结合历史文献与画面内容，就宋人对蝴蝶的科学认识与艺术创作，及赵昌为该作品作者在时空上的可能性进行了讨论。本文以作品为中心，以科学为手段，综合历史、艺术等多学科信息进行解读，最终落在对文物和文化现象的探讨上，以期为同类研究提供一种可行的新思路。     

浅谈写意人物小品画

写意人物小品画不但是对写生的整理和概括，更是写意人物画创作的前奏。写意人物小品画之所以被称做“小品”，犹如电视类的小品表演一样，篇幅不长但内容生动，且具备一切创作因素，和大幅写意人物画创作一样能起到令观者感化的作用。但它形式活泼，用笔用墨随性自然，没有大幅创作的严谨，却同样能给观者以赏心悦目的感受，这便是它独特的魅力。     

水粉人像写生教学研究

本文着重探讨如何教授高等职业学校(院)美术专业学生学习掌握水粉人像写生画的方法和技法。就水粉人像画观察能力、结构训练、作画程序,作画时整体观察与表现中比较的方法和色调的运用与训练,以及薄、厚、干、湿的水粉画技法运用等方面进行研究与探讨。     

浅谈写生色彩在教学中的运用

笔者进行了一些探索与实践，论述了写生色彩的主要特征，并从体验性学习的主客体交融性、体验性学习的实践性、体验性学习注重教学内容的灵活性这3方面作了浅析。     

杨万里诗歌“写生”艺术手法探析

钱钟书先生曾指出“诚斋擅写生”,杨万里诗歌的“活法”妙趣也往往与他写生的艺术手法密切相关。本文试从以形摄神,以动写静,以我染物,以幻显奇等四个方面对杨万里诗歌中的写生手法进行探析。     

浅析速写与照片在美术创作中的作用

速写是美术学科基础训练的重要组成部分，训练眼、手、心三者密切配合的良好方法，是收集美术创作素材的重要途径之一，是生活和艺术创作之间的沟通桥梁。相片的产生虽说给美术创作带来了极大的便利，但更多的画者则是放弃了速写，以照片来代替速写，使创作出来的作品缺乏生动、僵硬、死板、色彩感不强等弊病。