英语专业学生文学欣赏的认知心理分析及教学对策

本文试图从认知结构、认知策略、认知情感因素三方面对影响学生文学欣赏的成因进行分析，从而提出相应的教学策略，以期提高师生对英语文学教与学的兴趣和积极性。     

科技馆那些事儿

历史定律告诉我们，很多伟大、奇妙的作品，吸引人的往往不仅是它光鲜亮丽的外表，还有那些作品背后的故事。那些故事，让我们走近创作者，感受他们的思想、智慧、情感；让我们走近作品，得到更多的感受、感动、启迪。 中国科技馆新馆设计、建设历时3年多，耗资17亿元，这个即将向公众亮相的科学体验馆、智慧启迪馆奇妙动人的外表背后，埋藏着许多故事，叫做智慧、拼搏、感动、牺牲……     

谈谈理解作品对演唱者二度创作的重要性

声乐艺术是一门综合性的艺术形式,它运用音乐,声乐、文学、舞台表演等艺术形式,最终使人得到美的享受。演唱者对作品演绎的好坏,理解作品,把握好作品的风格是关键中的关键,也是演唱好一首作品的基础。演唱者的艺术修养对二度创作也起到至关重要的作用,有的人可以被人称作歌唱家,有的人只能被人称做演唱者,关键就在此。     

合理使用制度对网络著作权的再平衡

著作权的发展始终伴随着传播技术的发展而不断发生着改变进行着相应的调整,合理使用制度作为保护作者和其他著作权人利益与促进信息广泛传播的利益平衡机制,随着网络技术应用的不断深入和普及,合理使用制度面临网络技术的考验,网络作品对合理使用的挑战和网络技术与合理使用之间的关系对合理使用制度提出了新的要求,合理使用制度必须与技术手段一道发挥作用,对网络环境下的著作权进行再平衡.     

语文教学与美育

"增强学生的美感体验,增强学生欣赏美、创造美的能力"(《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》)。因为汉语本身就具有天生的美质。第一、它是方块字,或对称均衡,或变化统一,符合形式美诸原则,令人悦目。第二、它通过声音(吟咏朗诵)表现出来,抑扬顿挫,回环反复,变化无穷,或豪言铿锵、气势奔腾,或细语靡靡、余音袅袅,或一唱三叹,意味重重,这种音乐感和韵律感,令人悦耳。那么,语文教师怎样利用语文课对学生进行美育呢?我以为,主要从以下几方面进行。     

成功只需30秒

有时候，在你迈向成功的道路上，只是比别人慢了30秒，而30秒恰恰就能决定一切。     

微笑!

令人欢乐的摄影作品是伟大的艺术。表现出了人类的惊讶与好奇。其意义远高于图像本身。“我无法想象，如果从事另一份职业会像现在这样幸运。”摄影师拉夫勒·赛伦塔诺说。     

怎样上好美术鉴赏课

学习美术鉴赏是为了促进学生的发展,对于如何上好美术鉴赏课,我有以下几点建议：一、导入教学要生动有趣;二、运用巧妙的问题,让学生积极地参与作品的评价;三、在鉴赏过程中,教师要鼓励学生有自己独到的见解;四、引入激励科学的评价体系;五、欣赏与练习相结合,给学生感受作品创作的机会。     

结合高校教学实践谈合唱作品的艺术处理

随着时代的发展,社会的进步群众合唱已经从过去追求声音响、气势大,发展到今天讲究合唱的艺术性;追求音色优美和声音的和谐统一;注重音乐表现深刻细腻,审美理想发生了质的变化。本论述选取了部分典型的中外合唱作品结合实践对乐曲创作背景、演唱、速度、力度、节奏、指挥手势等方面做了详细分析描述;突出了合唱在挖掘作品的思想内涵及作品的...