全文获取类型
收费全文 | 20574篇 |
免费 | 330篇 |
国内免费 | 839篇 |
专业分类
系统科学 | 1106篇 |
丛书文集 | 1201篇 |
教育与普及 | 749篇 |
理论与方法论 | 359篇 |
现状及发展 | 95篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 18232篇 |
出版年
2024年 | 72篇 |
2023年 | 263篇 |
2022年 | 303篇 |
2021年 | 255篇 |
2020年 | 204篇 |
2019年 | 219篇 |
2018年 | 110篇 |
2017年 | 164篇 |
2016年 | 211篇 |
2015年 | 353篇 |
2014年 | 944篇 |
2013年 | 809篇 |
2012年 | 1128篇 |
2011年 | 1333篇 |
2010年 | 1172篇 |
2009年 | 1541篇 |
2008年 | 1877篇 |
2007年 | 1615篇 |
2006年 | 1164篇 |
2005年 | 1116篇 |
2004年 | 855篇 |
2003年 | 815篇 |
2002年 | 861篇 |
2001年 | 715篇 |
2000年 | 521篇 |
1999年 | 444篇 |
1998年 | 426篇 |
1997年 | 367篇 |
1996年 | 331篇 |
1995年 | 284篇 |
1994年 | 235篇 |
1993年 | 163篇 |
1992年 | 174篇 |
1991年 | 184篇 |
1990年 | 126篇 |
1989年 | 148篇 |
1988年 | 90篇 |
1987年 | 59篇 |
1986年 | 43篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 4篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 3篇 |
1957年 | 4篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 125 毫秒
111.
针对当前学校资源库建设中存在的一些不足之处,提出了以知识管理的思想来进行资源库开发的新理念,着重介绍了知识管理思想在学校资源库建设中的运用过程以及应遵循的原则. 相似文献
112.
回顾了转基因动物专利的发展历史,对欧美在转基因动物可专利性之历史演变过程中的几个转折点的成因作了技术、法律、经济和伦理角度的分析. 相似文献
113.
研究时间盈余风险模型中再保险对调节系数或破产概率的影响,分别讨论了理赔分布为均匀分布和指数分布时。调节系数或破产概率与自留水平的关系,并得到相应的表达式。 相似文献
114.
阐述了甘薯珠心细胞衰退过程中的超微结构变化。发育成熟的珠心细胞,随着胚囊的发育和扩展以不同的方式衰退。在细胞质原位自溶方式,细胞质中的核糖核蛋白体密度迅速下降;细胞中可见许多被溶解的细胞组分的碎片;细胞核的染色质团块逐渐减少,核膜消失。最后在细胞中仅剩下细胞核和淀粉粒残体。在内质网对细胞质的吞噬和分隔方式中,同心环状和平行叠置的粗糙内质网大量增生,同时槽库膨大,并对细胞质组分进行分隔和吞噬;内质网膜膨大、断裂、分解,核糖体仍然存在,原生质体对电子染料的亲和性增强;接着质膜、液泡膜消失,原生质变为电子致密的物质。 相似文献
115.
116.
组织决策过程及其涌现性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
取得决策优势是信息化战争的关键问题之一。重大的战略决策往往是组织决策。如何对组织决策过程进行有效管理和控制,以实现整体大于部分之和的组织增效潜力,是组织决策理论需要研究解决的重点问题。本文研究了组织决策过程的复杂性及其中的涌现现象,分析了涌现性对组织决策效能的作用和影响,提出对组织决策过程中的涌现性进行控制,是组织决策过程管理控制的重心,也是提高组织决策效能的重要途径。 相似文献
117.
介绍了工业水分过程系统建模的研究方法。该文采用数学机理模型、经验模型、神经网络模型在物元模型的基础上综合方法,建立了大时延、大流量、大范围非线性时变的烟丝水分过程的模型。该模型以数学机理模型的解作为初始点,经验模型作为全局调节器,菱形思维神经网络模型作为局部调节器,从而使该模型更接近于实际工业过程。此方法物理机理明晰、能获得工业过程的全局优化结果、能解决系统中一些结构不良问题等。仿真结果表明:较之三种模型的有效性,对于解决复杂工业过程控制系统问题,可知工程方法是一条可探索途径。 相似文献
118.
一类索赔相关风险模型的破产问题 总被引:2,自引:0,他引:2
考虑一类索赔相关风险模型的破产问题,得到了罚金折现期望所满足的积分—微分方程。 相似文献
119.
120.
培养日语学习中的听力策略 总被引:1,自引:0,他引:1
在学习日语中,听力是一项重要的语言技能,但由于听力理解过程的复杂性以及听者自身的主体因素,听力往往是许多学习日语学习者的薄弱环节。本文从认知心里语言学的角度分析听力过程的实质,论述影响听力提高的主、客观因素,并提出如何培养我们的听力技能策略。 相似文献