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孙可兴 《晋中师范高等专科学校学报》2011,(6):44-47,87
马克思主义革命导师及党的三代领导集体关于人才问题的论述是科学人才观产生的理论渊源,从逻辑理性、价值理性、实践理性的结合方面论证了科学人才观在中国特色社会主义建设中的理论与实践价值,阐明了科学人才观是党的十六大以来“三个代表”重要思想在人才问题上继承发展马克思主义的重要理论生长点,是党的经济建设和社会发展方略从解放思想、解放生产力深入到解放人、解放人才资源素质潜能层面的理论创新,是以人为本的科学理念. 相似文献
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张忠凤 《科技情报开发与经济》2005,15(23):6-8
为落实人才强馆的战略,必须树立适应新形势任务要求的科学人才观,具体讲,就是要牢固树立人才资源是第一资源的观念,牢固树立人人都可以成才的观念,牢固树立以人为本的观念。 相似文献
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科学人才观从社会主义新时期的本质要求入手,对社会主义新时期所要求的科学人才观内涵进行了解析及构建条件进行了剖析。 相似文献
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世界上什么东西精密 ,是人的大脑 ;世界上什么东西最宝贵 ,是人的身心资源。所谓人才是指那些有着良好品德 ,出众才华 ,广博学识 ,能为人类社会和现代化建设作出实际贡献的人。未来世界各国的竞争 ,将是综合国力的竞争 ,而综合国力的发展与提高 ,最根本的因素就在于人才。早在半个世纪前 ,法国著名的思想家圣西门曾经提出过一个发人深省的假设 ,他说 :“假如法国突然损失了自己的50名优秀物理学家 ,50名优秀化学家 ,50名优秀数学家 ,50名优秀诗人 ,50名优秀作家 ,50名优秀军事家和50名优秀民用工程师 ,法国马上就会变成一具没… 相似文献
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深化教学改革,提高教学质量是时代的要求。而推进改革,必须以思想观念转变为先导。高校干部教师要在发展观,适应观,价值观,人才观,特色观,教学观,课程观,学生观等八个方面转变思想观念的基础上,深化教学内容与课程改革,开放教育教学研究,以启动“新世纪高等教育教学改革工程”为契机推进教学改变,加强对改革的领导与制订配套政策等,保证教学质量的稳步提高。 相似文献
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现代企业对人才的需求越来越大,其人才观对高校的人才培养目标产生了冲击,也提出了新的要求。高校必须结束传统教育模式,适应时代要求,根据现代企业的人才观改进人才培养模式和目标,通过全面的素质教育,培养社会需要的全面素质的人才。 相似文献