由"三女会合"问题引起的几点思考

在中华民族的发展历史中，中国数学家以自己的聪明才智在世界数学史上树起了一座座丰碑，始终占据着世界数学舞台的中心，在人类文明史上写下了光辉的篇章。数学在中国的发展过程中，具有丰富的文化底蕴，含有众多的数学思想和方法。但是，如何将数学史引入教学过程中，发挥它应有的作用，还没有引起广大中小学教师的重视。本文以中国古代名题“三女会合”为例，说明数学史在中小学数学教学中的作用和如何将其引人数学课堂的途径。     

英语任务型活动操作方式摭谈

任务型教学活动课作为新型的教学组织形式，已被广大中小学英语教师认可和接受。在任务型教学活动课中，改变了以往的传统模式，以每个模块中的主题或每个单元中的话题为某一个学习段的“主题”，将教学要求设置为阶段的学习任务。在实践中我摸索了以下一些具体操作方式。     

高师体育师资培养对策的研究

针对当前中小学体育教育的现状,同一些发达国家教育情况相比较,为适应新世纪中小学体育发展的需要,应加强中小学的体育师资队伍建设.文章探讨了新型体育教师的培养规格和对策,提出了适应未来社会发展的我国中小学体育教育专业培养目标的实现途径.     

高校写作教学内容与中小学写作教学内容的衔接对策

长期以来,高校写作教学内容的设置,不以现有中小学写作教学内容为参照,同中小学写作教学内容多有重复,没有建立起合理的教学结构,使得高校写作教学效益不高。通过对二者之间的重复进行比较、分析,提出高校写作教学同中小学写作教学内容衔接的相应对策。     

美术教育应注重非智力因素开发

党和国家“科教兴国”战略的提出,素质教育的实施,给学校教育提出了更高目标和要求,同时,也为美术教育提供了广阔的发展空间。美术教育应该注重非智力因素的开发,应该关注学生的兴趣,情感,想像力,自信心,个性,意志等行为的培养。通过这些非智力因素的开发,可以培养学生高尚的审美情趣,树立正确的人生观,价值观,对于加强社会主义精神文明建设具有积极意义。     

谈高师美术教育的"素质教育"问题

探讨高师美术教育中"素质教育"的相关问题.     

搞好中小学衔接防止两极分化

分析了初一学生在数学成绩上的分化原因,并指出应做好五个方面的工作1、教法上的衔接;2、培养学生的学习兴趣;3、坚持常规训练,掌握学习方法;4、加强思想教育,端正学习态度;5、"偏爱"差生,做好转化工作.     

新时期我国中小学体育教学理论探析

本文通过文献资料的查阅和逻辑分析的方法,指出现阶段我国中小学体育教学理论的现状、发展轨迹以及未来的发展趋势。20年来的体育教学改革已经取得了长足的进步,其中体育教学理论的发展与更新也有了可喜的进步,一些基本的理论问题得到了深入的探讨,也有了一些比较成熟的理论。本文在这里就其中的一些理论进行归纳和一个阶段性的整理。     

论全面推进西藏中小学教师继续教育的发展方向

西藏中小学教师继续教育的发展需要新型的教师培养与培训机制。实现西藏中小学教师继续教育的跨越式发展的宏伟目标,改革和发展西藏中小学教师继续教育,提高教师整体的教育素养是突破口。从西藏政治经济文化和基础教育的发展现状看,改革的基本方向:⑴以发展教师专业化教育为主;⑵以新课程和高校为依托跨越式地推进中小学教师继续教育;⑶构建“渗透式”的继续教育办学模式。     

中小学教育研究：范式、训练与评价

中小学教育研究的目的是获取新知和改进教育实践方式，可以使用不同的研究范式进行探索，关键在于寻找共性并加以有针对性的训练，同时也要改变对研究成果的评价方式，选择多元化评价的思路。