人本主义心理学对我国教育改革的启示

人本主义心理学是当代最有影响的心理学流派之一,它倡导的"以人为本,人格深化"的思想以及自我实现理论,对于当前我国的基础教育改革有着重要的指导作用.因此,我国基础教育改革应做到:转变教育观念,重新认识教师和学生的角色以及师生关系;丰富教与学的方式方法,并重视情感在教学中的作用;在课程内容选择上,应加强培养学生的人文素质;在教育评价上,应充分发挥学生自我评价的作用.     

实施人性化教育培养高素质人才

本文主要从心理学的角度对实施人性化教育问题进行分析.     

高等学校科学定位的若干思考

随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化，高校之间的竞争不可避免且会日趋激烈。因此，如何科学定位，确定自己的个性与特色是摆在每一所高校面前的任务。本文对高等学校科学定位的重要意义。影响和制约高等学校科学定位的主要因素，如何界定定位的内容以及应注意的问题进行了论述。     

网络环境下教学中教师角色的转换

随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。教师的功能更应集中体现在如何把“信息”化为“知识”，把“智能”化为“智慧”。     

认知潜意识:潜意识研究的新动向

认知潜意识是根据认知的信息加工理论提出来的，它包括所有不能觉知的认知过程。认知心理学家进行了许多实验研究，用以证实认知潜意识的存在及其在个体心理机能中的重要影响。认知潜意识的提出，扩大了潜意识的研究领域，为我们提供了认识潜意识现象的新视野。认知潜意识的研究以实验为取向，有助于我们更为客观地认识潜意识现象。     

现代文学史上独特的这一个--试论苏青创作的意义

苏青是现代文学史上一位很有独特个性的作家，但由于她的作品疏离政治，未能反映时代的最强音，并且采用了女性叙述视角，所以为许多文学史家有意地遗漏。为了还文学史以历史的真实，本文从分析其性格入手，就新旧雅俗的有机结合及自觉、独特、深刘的女性意识两个方面探讨苏青的创作在现代文学史上的地位。     

东张西望的孩子更聪明

受到激怒的父母常会告诉孩子：“跟你说话时，两眼看着我!”如今心理学家通过对小家伙处理复杂信息过程的研究后发现，这些家长对孩子说的话应该反过来：“跟你说话时，别看着我!”     

波普尔证伪主义的心理学意义

心理学之所以选择或不选择实证的方法，并不是由实证方法本身的特点来决定的，这主要是由于不同的时代有不同的时代精神，不同的时代精神下又有着不同的科学标准。而科学哲学一方面是时代精神影响的结果，同时又是一个时代精神形成的标志，因此从科学哲学的角度来探讨心理学的发展就有着很重要的现实意义，该文章从四个方面分析了波普尔证伪理论对心理学发展所产生的影响。     

论心理学原理在声乐教学中的指导意义

声乐教学活动 ,是师生双方共同参与的双边活动。本文从心理学的角度 ,对声乐教学中学生一方的心理活动情况进行了分析。并通过心理学关于动机、情绪、意志品质诸原理对学习心理的影响 ,充分说明心理学在声乐教学中的指导意义     

家族企业高层管理者的胜任特征与个性品质研究

运用BEI关键行为事件访谈法、"管理行为评价问卷"和"卡特尔16种人格因素问卷"在浙东沿海地区抽样研究佑了家族企业高层管理者的胜任特征和个性特点.结果显示:家族企业高层管理者应具备的素质特征可概括为:组织意识、主动性、自信、自我控制、信息寻求、知识学习、技术偏好、仁慈和关心员工、善于社交、指挥和影响他人、捕捉机遇并正确决策等;同时,家族企业高层管理者还具有一些与从众不同的个性品质,突出表现在聪慧性、有恒性、世故性、敢为性、持强性和自律性等方面.