非英语专业研究生英语个性化教学模式

针对非英语专业研究生英语教学中存在的问题,分析了英语教学的现状,阐述了使用个性化教学理念改革研究生英语教学模式,从而培养出适应时代要求的创新型人才。提出了诸如实施分层次教学,对教师角色的个性化定位,结合多种个性化教学方法,创新教学内容以及培养学生自主学习能力等个性化教学模式。     

建立个性化钳工培养的机制

改革传统课程的结构,教学组织模式,教学方法,建立理论和实践一体化,模块化、分层次的个性化钳工培养机制。培养一专多能的,高素质的应用性人才。     

妇科门诊护理体会

门诊室是对求医者进行诊断、治疗和开展预防保健的场所．是医院工作的政要组成部分,是医疗工作的第一线,是面向社会的重要窗口。而妇科门诊得工作又有别于其他临床科室,故要求门诊护士既要有丰富的护理基本知识和经验,又要有妇科专业知识,所以只有不断提高妇科医疗和护理质量,以便能及时有效的服务于病人。有几条建议如下：     

元搜索引擎系统的研究

本文通过建立用户兴趣模型,使用兴趣生成算法．兴趣更新算法、搜索结果过滤算法,以及如何利用兴趣模型对元搜索引擎的检索结果进行优化处理。最后,结合实际情况设计实现了一个实验系统,并给出了实验系统统一的检索界面及搜索结果页面效果图,通过对实验结果的分析,进一步强调了研究元搜索引擎系统的意义。     

临床用药现状及合理用药的展望

目的 探讨临床用药存在的问题及如何合理用药.方法 根据文献及临床用药情况加以综合分析.结果 不合理用药可危及患者健康与生命安全,增加个人及社会负担;合理用药可保障人民的生命安全,减轻家庭、社会的负担,避免药害.结论 临床医师应不断努力学习,提高自己的业务水平和综合素质,做到合理用药.     

高职写作 飞扬个性

在语文写作提倡开放式的背景下,高职这一特殊学生群体的写作有了更为广阔的发挥空间。如何引导学生写出真情实感．我手写我心,我心出我语,写出不拘一格的文章,是适应当前开放式写作教学的关键。     

基于贝叶斯网络的学生学习评价模型研究

在学生模型中,学生学习评价是一个重要的部分,也是个性化教学中进行学习组织的一个很重要的依据。本文采用了贝叶斯网络中模糊逻辑的思想,运用模糊变换实现对学生认知能力的诊断及评价,评价学生对所学知识项的掌握程度。     

图书馆以读者为中心,以人为本推广个性化信息服务

本文阐述了读者服务书本位到人本位服务观念的转变,以人为本树立高校图书馆服务形象。以网络资源为载体,面向读者推广个性化信息服务,提高了高校图书馆服务质量和信息资源的利用效益,帮助读者培养个性、发现个性,引导服务需求,促进社会的多元化发展。     

基于费用分析的医疗数据仓库的实现

利用现有HIS系统,通过数据集成、数据组织和管理、多维视图可视化和实体化研究以及OLAP（联机分析处理）等技术,建立一个以门诊和住院为主体的＂医疗费用分析＂数据仓库系统,为医院管理人员提供更多的辅助决策支持,充分满足医院信息化建设发展的需要。     

一次集体活动的产生过程

活动背景二期课改确立了以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。