浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

物理课程具有综合性强等特点，因此在教学中激发学生的学习兴趣非常重要，要采用能够激发学生学习兴趣的新式教学法．从目常生活中的物理现象、直观生动的实验、物理学史、教师个人魅力等方面阐述如何培养学生学习物理的兴趣     

改革物理化学实验教学 提高学生的创造能力

实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学目的，培养学生的创新精神，提高学生的创造能力和实践动手能力。该文指出了传统物理化学实验教学存在的问题和物理化学实验教学的目的及自主开放性实验的具体做法，提出了“仿真模拟实验＋必修实验＋自主开放性实验”的课程教学模式，并分析了其含义。     

篮球训练中培养集体拼抢篮板球能力的对策研究

运用理论分析的方法，通过对抢篮板球技术、抢篮板球的基础配合、抢篮板球的基本功训练和战术训练的分析，阐述在抢篮板球的过程中，只有将个人技术和全队的战术行动结合起来，才能有效提高集体拼抢篮板球的能力，获得最后胜利．     

再回首：30年创新征途中的那些点滴

三十年前,改革开放.三十年后,一切发生了翻天覆地的变化. 卅载春秋,多少岁月多少痕迹,企业技术创新在从最早的知识分子"臭老九",白卷英雄,到开始尊重知识、利用知识,再到后来知识成为了"星期天工程师",知识成为财富,到如今,知识已成为宏大的命题,我们选择小事,回忆点滴,让我们跟着本期"技术管理沙龙"一起走进两家企业,聆听他们在30年创新长征中一路走来的点滴.     

对开放教育“多元互动”教学模式的认识与实践

本文主要是结合开放教育的实际,对构建的＂多元互动＂的教学模式进行阐述,同时应该模式的实践应用过程作了总结。     

谈英语学习的三大好习惯

良好的学习习惯有利于取得学习上的成功。《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。学生在校学习主要是“学会如何学习”，为真正实现终身学习创造条件。义务教育阶段的教育，尤其是英语教育，首先应该培养学生积极的情感和正确的态度。也就是培养学生的兴趣、[第一段]     

不必成为自己的帮凶

哲学家萨特是个喜欢占有社会资源的人。比如说,他推着一个啤酒桶到大街上,竖立起来,爬上去就开始演讲。愿听者就席地而坐,反正法国政府不收地租,交通阻塞也不是哲学家萨特考虑的事情。 我们分析,哲学家萨特是个性情中人,干了一件不体面的外部不经济的事情。 台湾商人王永庆在一家新公司开业庆典上,要出门接见记者,却发现助手的领带未系好,于是亲自打理,为此     

2003国际无线与光通信会议

2003年7月13-16日由IASTED组织的第3届国际无线与光通信会议(The 3th IASTED International Conference on Wireless and Optical Communications)在加拿大阿尔伯达省美丽的班夫市举行。此次会议共录取论文113篇，来自美国、加拿大、德国、法国、日本、澳大利亚、韩国、中国等20     

高等教育个人收益研究方法初探

高等教育是一个能够不断提高生产力并带来丰厚经济利益的产业，它在社会经济发展中的重要作用正日益凸现。高等教育为个人带来的经济回报为越来越多的人所关注。对国内外主流方法进行对比分析，结合我国国情，提出了一种较有特色的，具有一定现实意义的新方法。