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通过对西北民族大学现行体育教育专业与我国一流体育院校体育教育专业专修课程的开设时间和学时的情况进行比较分析。研究认为,西北民族大学现行体育教育专业专修课程设置上与我国一流体育院校有着较大差异,存在着一定的不合理性。 相似文献
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源于西方的拉丁舞在我国的发展较晚,我国开展体育舞蹈运动始于20世纪80年代。要想在一定程度上赶上国际水平,应特别注重对拉丁舞专修生的培养。对于任何一门技术,都应有科学合理的教学方式,只有注重在基础教学上掌握好方法才能在技术发展的道路上一节节地上进。早期扎实的基础训练是日后选手取得优异成绩的坚实基础和保障。 相似文献
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张明 《南京体育学院学报(自然科学版)》2007,6(3):74-76
运用学生自编练习方法的教学模式对体育类高校篮球专修课进行实验研究,目的是调动学生学习的积极性和主动性,发展学生的自主学习能力和创造性思维能力,使教与学有效地结合,从而提高篮球专修课的教学质量。 相似文献
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王海涛 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2003,24(3):88-90
对师范院校体育系足球专修课的特点进行归纳,并对教学过程中应该注意的问题进行总结,以供教学和训练时参考. 相似文献
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课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施．采用调查法、文献资料法、统计法等研究方法,以高校体育教育专业专修课程为研究对象,探讨在新课程方案实施背景下,专修课程内容构建取向问题,旨在为新课程方案实施过程中体育教育专业专修课程内容构建提供宏观理念上和价值哲学上的支撑． 相似文献
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叶盛中 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2000,(4)
针对当前足球运动发展的新变化、新特点 ,运用比较研究法和文献研究法 ,介绍了“新编”教材与“统编”教材在总体框架设计、教材内容及其教法特点诸方面的差异 ,提出“新编”教材更适合跨世纪时期足球专项学生的培养要求 相似文献
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教育部2016年颁行的《全国青少年校园足球教学指南(试行)》,明确了中小学不同阶段校园足球的学习目标、学习内容、课时比例和教学要点,成为指导和规范中小学校园足球教学活动开展的基础性文件.通过对该文件印发背景和内容的解读,指出普通高校体育教育专业足球专修课程应尝试从以下几个方面进行教学改革的尝试:丰富课程培养目标,优化课程内容设置;充实足球文化涵养,完善知识结构体系;加强教材资源建设,健全考核评价体系;创新课程教学模式,丰富课堂教学方法. 相似文献
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龚海燕 《西北大学学报(自然科学版)》2000,17(5):97-98
在武术专修教学中加强对学生自学能力的培养,可以拓宽学生的知识面,提高运用知识的能力和业务水平. 相似文献
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近年健美操运动快速发展,培养高水平、高素质的健美操裁判员成为健美操运动发展中一个亟待解决的问题.通过查阅文献资料、教学总结、走访座谈等方法,探讨新疆高校体育专业学生健美操裁判员的培养方法和应注意的问题,希望能使学生健美操裁判员培养工作在高校得到加强. 相似文献