论政治认同的来源及其形成

政治认同是指社会成员对现存政治体系所产生的情感和意识上的归属感，以及基于特定利益而积极支持、参与政治体系的实践行为活动。作为一种政治心理和政治行为的统一，政治认同是在一定的政治环境和认同主体主观特性的基础上。通过一定的心理机制和社会机制共同作用的产物。政治认同得以形成的基本条件包括有效性资源、制度性资源和意识形态资源等因素，其形成过程是通过政治主体对政治体系的政治认知、政治情感、政治态度和政治行为表现出来的。     

论言语行为的分类及间接言语行为

本文例证了言语行为理论的分类,并对话语的形式与功能关系做了论述,此外还分析了间接言语行为在日常言语会话中的使用,旨在使人们对实际的言语行为理论及间接言语行为形成更深刻的认识,从而运用正确的沟通策略,达到更好的言语交流目的。     

学术道德与高校诚信机制构建研究

学术诚信问题已经成为学术界亟待解决的问题,其深层根源既涉及科研者学术道德素养不高,又涉及学术诚信管理体制不完善。高校作为学术研究的主阵营,是我国学术诚信机制建设的重点。加强高校学术诚信机制建设,提高科研活动的质量,既要提高科研者学术道德素养,又要加强高校学术制度建设。     

行政单位国有资产管理与预算管理相结合的理论探讨

本文就行政单位资产管理与预算管理相结合进行理论探讨。以资产管理为中心探讨了预算管理在资产管理中所起到的技术手段作用，以预算管理为中心思考了资产管理对推进预算改革的作用。     

附录 表13 TOP25国家(地区)神经科学与行为科学领域的排名

正~~     

浅析道路交通拥堵中驾车人员的心态行为及其调整

造成拥堵的主要原因大致有发生车祸、天气恶劣、道路施工、突发事件和流量超荷等。拥堵发生之后,驾车人员往往会采取急不可耐、一味挤入;烦躁不安、左挪右窜;独辟蹊径,另想办法;循序渐进,静观其变等不同的方式来对待,呈现出各不相同的心态行为。而这些心态行为取决于驾车人员的法理观念、心理素质、习惯定势和个性原因。要促进驾车人员在拥堵中保持良好的心态、采取正确的行为,必须从强化法规教育、强化心理疏导、强化人性管理、强化硬件建设四个方面入手着力,使驾车人员从容面对拥堵,保持健康心态,作出规范行为。     

基于行为导向的项目教学法在UML教学中的应用

行为导向教学法倡导以学生为主体，以教师为主导的教学模式，在一体化模块教学中得到越来越广泛的应用。本文探讨了如何将基于行为导向的项目教学法应用于UML（Unified Modeling Language，统一建模语言）的教学中，以提高UML课程的教学效果，提高学生应用UML分析、设计软件的能力。     

诈骗行为、陷入错误与处分行为之因果关联

诈骗行为、陷入错误和处分行为三者接续的因果关联,对于诈骗罪犯罪形态的判断举足轻重;被害人教义学建立的理论模型确有不当之处,但在诈骗罪两对因果关联的判断上却拥有其显见的贡献;以伦勃朗案作为引子,检视被害人教义学的有益观点,在规范刑法学框架下实现两对因果关联的妥当判断。     

信息时代网络对大学生的负面影响及对策思考

当今时代,网络技术的发展和普及对大学生的思想观念、价值观念、行为模式等都产生了深远的影响。据相关统计,在日益庞大的网民队伍中,80%以上在35岁以下,其中主体是学生,在校大学生上网普及率达95%,经常上网达55%以上。大学生借助网络能够快速便捷地查找学习资料、提高学习效率,并且由于在网上的交流面扩大,使他们能从一个更高的层次和更大的范围来思考问题。     

试论微反应识别在学生课堂行为观察法中的应用——基于课堂教学实践的思考

课堂非言语行为研究关注教学效能的作用,而忽视识别技术的重要性。微反应是人类在应激行为下的真实表现,对于辨别学生在课堂教学中的真实反馈具有重要参考价值。通过反思问卷法和观摩法的存在问题,尝试将识别技术引入课堂对学生非语言行为的情感判别中,并探讨其在学生评教上和年龄段的适用性。