“闲愁最苦”——稼轩心境探论之一

被誉为英雄之词的稼轩词，豪放之外弥漫着浓浓愁恩。乡思乡愁，融入词人抗金复国的人生理想之中；羁旅行役之愁，投射出失意英雄驱驱行役的旅愁；别恨离愁，超出了个人离情别绪而显露其忧国忧民的悲怨；“闲愁最苦”，是对老却英雄似等闲的难以言说和痛苦品味。     

本刊连续三年入选农家书屋重点报刊推荐目录

自“农家书屋”工程全面展开以来，本刊已连续三年被新闻出版总署列入农家书屋重点报纸期刊推荐目录。     

差之毫厘，失之千里——“时间差现象”探微

几年前的一个秋雨绵绵的日子,我徘徊在离比利时首都布鲁塞尔以南约20千米的广阔田野,这里就是名闻遐迩的滑铁卢。当年拿破仑统率的法军与威灵顿率领的英普联军决一死战的古战场。     

吸血鬼真的存在吗

在传说故事中，鬼魂出现之前，总是会有一阵让人不寒而栗的阴森寒风突然刮起。     

广东引进技术消化吸收再创新的现状与特点

一、引言 改革开放以来,广东凭借自身得天独厚的区位优势和先行一步的政策优势,通过积极创造优良的投资与政策环境,在科技引进方面做了大量的工作,从境外引进了大量的先进技术、设备和人才."十五"期间,广东累计登记技术引进合同1821份,合同总金额45.2亿美元,其中技术费41.21亿美元.     

可不可以不勇敢？——中学语文教学中的“哭泣教育”

有一首流行歌曲叫做《可不可以不勇敢》，这样唱到：“我们可不可以不勇敢？当伤太重心太酸无力承担……”的确，在我们所受的传统教育里，“勇敢”、“坚强”是一个优秀人才所必备的品格。相对的，哭泣流泪多数是懦弱胆小的表现。怪不得歌者要小心翼翼的乞求“我们可不可以不勇敢？”然而，在此，笔者却要大胆地提倡：中国的中学语文教学中应该要有也必然要有“哭泣教育”。     

论网络称呼语“亲”的泛化

"亲"是2011年十大流行语之一,它不仅在网上流行而且也已经进入了我们的生活。它不反映人们彼此间的各种关系及所拥有的社会评价,所以本文认为"亲"属于称呼语。我们搜集了"亲"泛化的各种表现,并且对它的词义进行考察分析,认为"亲"是"亲爱的"缩略形式。从淘宝购物、交际需求、称呼语的缺失和社会功能这四个方面分析了"亲"泛化的原因,并且对它的发展前景进行了预测。     

阿塞拜疆族伊朗人的怒与爱

说起阿塞拜疆人，人们往往首先想到阿塞拜疆共和国。这里说的是伊朗的阿塞拜疆族人。首次“认识”阿塞拜疆族伊朗人，是在德黑兰北部的巴列维旧宫。在王室肖像馆，有一张1971年伊朗纪念波斯帝国建立2500年庆典的照片，一位金发碧眼的少妇站在巴列维国王身旁，     

大豆根尖染色体制片实验的教学改革

以大豆根尖染色体制片实验为例,探索了如何将“探究-研讨”教学模式应用到遗传学实验,同时还介绍了配合该教学模式的三项改进实验技术：垫剃须刀片法压片技术、显微镜监视染色技术、浓盐酸分段解离技术。并对教师如何适应新的教学模式下角色转变和提高自身业务素质等方面提出了建议。     

歌“台”舞“榭”

“台”是中国古代建筑中一个非常重要的类型,因为台上一般会建有四壁敞开的景观性建筑——“榭”,所以人们通常也将台、榭并称为台榭。 虽然在漫漫的历史长河中,无数煊赫一时的台榭随它们的主人一起“风流总被雨打风吹去”了,但在留传至今的诗文中,关于台榭的