从温州市中学体操现状看我院体育系体操教学改革

分析温州地区中学体操教学不景气的情况，考虑到体操教学的多样性和系统性特点，从实际出发，突出体操实用价值及时代价值，提出了体操教学改革的初步设想．     

实施体操大纲 攀登技术高峰

为保持竞技体操的领先地位,我国从1988年开始执行新的《体操教学训练大纲》。本文以河南省第一届青少年运动会体操比赛为资料,对如何根据具体情况,更好地实施《大纲》等问题作了综合研究,希望能对我国培养优秀后备选手,攀登技术高峰起促进作用。     

幼儿体操教学对幼儿大肌肉动作发展影响的实验研究

采用大肌肉动作发展测试量表,研究了幼儿体操教学对4～6岁幼儿大肌肉群动作发展的影响,结果表明：幼儿体操教学可以有效地促进4～6岁幼儿的大肌肉群动作的发展,且对位移技能的影响较为显著;4～6岁幼儿大肌肉动作的发展具有不平衡性,男女孩位移动作方面发展较均衡,而男孩物体控制方面较好。     

规则演变下体操科研动态特点探微

运用文献资料法、文献计量法等方法,对1993年以来我国体操科研是否呼应规则导向的动态特点进行探究。结果表明:体操科研在量上顺应了规则的要求,而在质上,其对规则导向的领会呈现了定位错乱—基本错位—基本满足—正中要点的动态发展特点。同时研究得出,发展难度动作和创新是体操运动的主流,全面掌握技能、增强艺术美感、吃透规则是比赛制胜的保证,理论研究、技术训练、综合保障是研究领域的三大热点,规则探析、赛事评述和预测是研究中的"常春藤"。     

特项体操课教学方法创新研究

采用实验法,将学员随机分成两组进行实验,对照组进行常规教学,实验组在常规教学的基础上增加理论教学、多媒体教学以及口令教学等。试验结果表明：有目的地运用理论教学、多媒体教学和口令教学,能促进学员形成正确的特项体操技术动作,加速特项体操技术的掌握和提高课堂训练效率,并能培养学员训练的兴趣,从而提高教学质量。     

对我院公共体育课程教学改革的初探

如何构建大学公共体育的本科教学体系,是我院教学所面临的一个不容回避的课题.本文从教学的指导思想,开设专项课,加强理论学时,统一考核标准,完善课外体育等方面进行探讨,以期为我院公共体育的发展提供参考.     

安徽省第十届运动会体操比赛裁判员评分的客观性分析

通过对安徽省第十届运动会体操比赛决赛阶段的裁判员评分数据进行统计分析，探讨裁判员评分的客观性与误差的产生根源，以及解决这些误差问题的方法，为今后在体操比赛中裁判员评分提供理论依据。     

普通高校艺术体操教学问题探讨

根据艺术体操的特点，结合多年的教学实践经验，对普通高校艺术体操教学中普遍存在着动作姿态、音乐感和节奏感、学习兴趣３个方面的问题，提出了一些有效的教学方法。     

对高校体操教学中学生成绩评价的探讨

体操是我国高等学校体育教学专业学生的必修课程,是各级各类学校体育教育的主要内容.对高等学校体育教学专业学生而言,体操教学成绩评价是体操教学过程的重要环节,它对教学效果的正确评价和学生学习积极性产生直接影响.本文根据自己多年从事体操学习和实践经验,走访了其它体育学院的体操教师,运用文献研究法,以体操动作教学特点为切入点,找出当前体操教学评价中存在的问题,并提出了合理的评价建议,以供同行借鉴,共同提高体操教学质量.