论陈寅恪的文学研究方法

探索了陈寅恪的文学研究方法,认为可分为四种:诗史互证、多重证据法、科学思维法、从文化的视野视察文学,并对此分别加以阐述。     

基于FSTP模式的《包装结构与包装CAD设计》“四段六步”教学法

通过分析FSTP(四段六步法)教育培养模式的基本特点,设计了《包装结构与包装CAD设计》精品课程的"四段六步法"教学模式,将课程内容、学习情境、学习目标、反馈机制、技能指标嵌入到考核体系。FSTP教学模式将企业产品引入到教学中,通过项目实施,边做边学,实现了学生主体地位,发挥了教师的主导作用,从而形成了特点鲜明的新型高职课程教学体系。     

二广高速及焦枝铁路（济源段）沿线矿山地质环境恢复治理研究

二广高速及焦枝铁路（济源段）沿线灰岩资源丰富,矿业开发给当地带来了巨大的经济效益的同时也造成了地质环境、生态环境的严重破坏,威胁二广高速、焦枝铁路及当地居民生命财产安全。本文通过调查发现该地区存在的主要地质环境问题,并对主要治理内容、治理措施的可行性进行研究。     

科学研究方法引领下的中国冶金史研究成果——读《中国冶金史论文集(第四辑)》

基于《中国冶金史论文集(第四辑)》所推介的冶金史科学研究方法,分析了文献史料、科学调查、实验分析、多学科结合等研究方法在推进冶金与材料史研究工作中的重要作用,介绍并评论了该论文集所展示的主要研究成果。     

基坑工程的安全性分析与研究

介绍了基坑工程的安全隐患问题和基坑变形的基本概念。影响基坑工程安全的多种因素和确保基坑工程安全性的设计规范及施工措施。     

人类群体的复杂系统研究刍议

“人”的系统具有其特定的涵义,“人”具有诸多复杂性,在其生存和发展过程中充满着特殊矛盾;“人”的系统是一个高层次的复杂巨系统;关于“人”的研究是最重要的研究,对于促进社会发展具有重要意义。     

“高巧”拌种防治马铃薯瓢虫技术的推广应用

针对二十八星瓢虫对马铃薯生产造成的危害，阐述了推广“高巧”拌种马铃薯的必要性，并对其试验示范、技术指导以及取得的经济和社会效益做了具体说明。     

鲁迅在浙江两级师范学堂史实探微

关于鲁迅在浙江两级师范学堂任教的史料，前人多有述及，学界亦时有发掘；但仍存在着不少语焉不详之处，部分史实甚至不无错讹。有鉴于此，笔者努力从彼时报刊、公文等第一手资料及鲁迅书信、自传所提供的线索出发，并参照许寿裳、杨莘士、夏丐尊等亲历者或同时代人所撰年谱、回忆文章，钩沉补缀，辨正考订，穷原竞委，以求去讹存真，还原历史。     

地铁逆做法H型钢柱安装施工技术

对苏州地铁站逆做法H型钢柱安装的技术难点进行了分析,针对性地提出了H型钢柱的安装施工方法,通过具体工程实践证明其实施效果良好。     

力学原理运用于田径普修课教学效果研究

采用力学原理分析与技术讲解相结合的教学模式,对上饶师范学院体育系40名学生进行田径普修课教学实验.结果显示,此模式能够增强学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性,集中学生的注意力,加深学生对技术动作的理解,并能够改善学生的技术动作质量,有利于形成正确技术动作的动力定型,提高教学效果.