二次创新成果的保护研究

以引进、消化、吸收和再创新为背景,探讨了基于反向工程的二次创新的过程和途径,进而分析了二次创新成果的保护,旨在推进发展中国家的自主创新进程。     

深化教学改革,探索新的培养模式,形成独特办学特色

该文总结了我系计算机应用与维护专业历年来的办学经验和多年来的探索办学模式、办学特色。     

DES算法及安全性分析

简要介绍了DES算法的基本原理及具体实现步骤，并分析了该算法的安全性，同时提出了在实现中应注意事项。     

Eavesdropping on the Orderly-Encrypting Multiparty Quantum Secret Sharing Protocols

0 IntroductionSuppose the president of a bank,Alice,wantsto give ac-cess to a vault to two vice-presidents ,Bob and Charlie,whomshe does not entirely trust .Instead of givingthe secretto any one of them,she may desire to distribute the informa-tioninsuch a waythat no vice-president alone has any knowl-edge of the secret ,but both of themcanjointly determine thesecret .Cryptography provides the answer to this question inthe formof secret sharing[1 ,2],where secret messages are dis-tributed amo…     

加入ＷＴＯ与完善我国商业秘密的法律保护制度

中国即将加入ＷＴＯ，然而，商业秘密的侵权、犯罪案件却时有发生，且有上升态势，其与ＷＴＯ多边协议、规则背道而驰。为有效地遏制其侵权、犯罪行为，必须采取有力措施，加强法律监督，加大打击力度，完善我国商业秘密的法律保护制度。     

培养体育教育专业学生综合能力的足球教学实验研究

依据21世纪高校体育教育专业人才培养目标,在原有课时计划不变的情况下,结合足球教学和师范生特点,构建新型足球教学模式,培养学生的语言表达能力、文字表达能力、组织教学能力、团队精神、组织竞赛和裁判能力、分析及解决问题的能力等,使学生充分发展个性,发挥潜能,成为综合型教育人才.     

关于新余高专建筑专业实践教学体系建设的探讨

实践教学是新余高专建筑专业教育的重要组成部分，是培养学生实践动手能力的主要途径。从教学目标、实训基地、师资建设、教学计划等方面探讨关于建立高专建筑专业实践教学体系的若干问题，以进一步提高建筑专业的教学质量，从而为社会培养出更多高素质的建筑专业人才。     

关于构建我国图书馆职业核心价值的思考

简要阐述了职业、职业价值、职业核心价值的概念,介绍了国内外图书馆职业核心价值的研究进展,并给合我国的国情和行业特点,提出了我国图书馆职业核心价值的主要内容是由提供信息服务、保存信息资源、开展教育和培训、保障信息自由平等获取等4个方面构成。     

教育学人性立场下的教师角色

教师是教育场域中一个具有理论和实践意义的价值主体,在教育学人性假设立场下,研究教师这一主体角色,包含着教育学学科理论建设的丰富意蕴。人性立场下的教师是应然与实然状态双重存在,应然状态下教师角色是立体化的现实个体,是具有独特精神气质的知识分子,是教育哲学的最高践行者,是知性与智性的存在体。实然下的教师遭遇着时代的困境和现实的职业倦怠,二者的最理想趋向统一是将教师职业转化为"志业"。     

关于普通高校非管理专业完善管理课程的思考

探讨普通高校院校非管理专业完善管理课程的问题，使学生更好地掌握管理以及与之相关的经济管理等方面知识，开拓学生的知识视野，并不断增强其适应社会进行的能力。