全文获取类型
收费全文 | 72436篇 |
免费 | 1648篇 |
国内免费 | 3025篇 |
专业分类
系统科学 | 5542篇 |
丛书文集 | 2361篇 |
教育与普及 | 735篇 |
理论与方法论 | 226篇 |
现状及发展 | 277篇 |
研究方法 | 3篇 |
综合类 | 67954篇 |
自然研究 | 11篇 |
出版年
2024年 | 77篇 |
2023年 | 215篇 |
2022年 | 424篇 |
2021年 | 480篇 |
2020年 | 618篇 |
2019年 | 455篇 |
2018年 | 440篇 |
2017年 | 510篇 |
2016年 | 623篇 |
2015年 | 1315篇 |
2014年 | 3308篇 |
2013年 | 2668篇 |
2012年 | 4212篇 |
2011年 | 5004篇 |
2010年 | 3963篇 |
2009年 | 4525篇 |
2008年 | 4793篇 |
2007年 | 5914篇 |
2006年 | 5349篇 |
2005年 | 4871篇 |
2004年 | 4389篇 |
2003年 | 3956篇 |
2002年 | 3314篇 |
2001年 | 2794篇 |
2000年 | 2122篇 |
1999年 | 1781篇 |
1998年 | 1306篇 |
1997年 | 1244篇 |
1996年 | 1066篇 |
1995年 | 947篇 |
1994年 | 851篇 |
1993年 | 734篇 |
1992年 | 637篇 |
1991年 | 551篇 |
1990年 | 506篇 |
1989年 | 417篇 |
1988年 | 333篇 |
1987年 | 218篇 |
1986年 | 121篇 |
1985年 | 38篇 |
1984年 | 8篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 5篇 |
1955年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
111.
对目前西南地区脱毒马铃薯种薯生产四级体系进行分析,总结存在的问题,对南方马铃薯研究中心近几研究成功的二级体系作了概述性的介绍,对操作技术要点系统的进行说明,描述和展望了该体系巨大的经济前景和社会效益,得出“马铃薯种苗二级体系替代四级体系是21世纪马铃薯产业发展重要趋势”的初步结论。 相似文献
112.
一个国家,一个民族在长期的历史发展中,形成了自己特定的文化传统,人们的思想观念,价值取向甚至法律制度都植根于其文化传统之中,本文从律师在社会生活中的作用,司法公正的价值取向,证人出庭作证制度,打官司与打“关系”等方面分析了文化传统对司法制度的影响。 相似文献
113.
信息技术和教学方式的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓旻 《浙江万里学院学报》2002,15(3):110-113
主要阐述了信息技术给教学方式带来的深远影响,以及21世纪教师掌握和应用信息技术以辅助教学的必要性。 相似文献
114.
并行处理是提高计算机性能的有效手段,也是新一代计算机的结构特征。本文论述虚拟共享型处理机的特点、实现机制、可伸缩性和负载平衡。 相似文献
115.
管理信息系统教学刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
李竹宁 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2002,(Z1)
企业管理的发展变化和计算机信息技术的迅猛发展,给管理信息系统的教学提出了更高的要求,要求管理信息系统的教学体系要不断完善、教学内容要不断充实,教学方式要不断改进。从预备知识的重要性、教学内容的更新、强化案例教学、加强实践环节等方面进行探讨,探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路。 相似文献
116.
地理课程在环境教育中承担主渠道作用。针对目前地理学科教学渗透环境教育模式成效不明显的现状,分析了两者目标的融合性,并提出了有效的教学策略。 相似文献
117.
现代信息技术在大学英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
赵佼 《科技情报开发与经济》2008,18(12):181-182
从信息技术的发展趋势入手,分析了信息技术在英语教学中的应用现状,提出了进一步加强信息技术与英语教学整合的措施。 相似文献
118.
范文芳 《科技情报开发与经济》2008,18(7):94-95
介绍了高校图书馆开放时间的现状,分析了影响图书馆开放时间的因素,探讨了合理安排图书馆开放时间的措施。 相似文献
119.
介绍了CALIS分布式联合虚拟参考咨询系统CDCVRS,在调查排名前50位的大学图书馆使用CDCVRS的情况基础上,总结了CDCVRS使用过程中存在的问题,提出了相应的解决办法。 相似文献
120.
深化实践教学改革,构建合理实践教学体系 总被引:4,自引:0,他引:4
全面培养高素质的具有创新意识和实践能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化当今教育改革的根本目标。根据普通高校实践教学中普遍存在的问题以及学校目前的实践教学现状,结合我校应用型人才培养目标,深化实践教学改革,构建了较为科学合理的实践教学体系。 相似文献