环苯丙—精二肽盐酸盐水合物的合成及生理活性研究

本文报道了环苯丙-精二肽盐酸盐水合物1的合成及其生理活性研究。作者首次使用DCC/Na_2CO_3合成肽键,无需复杂的纯化,产品纯度较高,产率达83％。本文用此法合成了另外6种二肽。药理试验显示,1对免疫系统有广泛的增强作用并显示出较强的抗肿瘤活性,其机制可能与其免疫促进作用有关。     

一类二次系统极限环存在的充要条件

详细证明了二次系统(1) 存在极限环的充分条件是δlm < 0 , δ< lm 。从而得到:二次系统(1) 存在唯一极限环的充要条件是δlm < 0 , δ< lm 。     

鼓励学生敢于向权威挑战

在《走一步，再走一步》这节课中，我们这所农村学校的普通学生能发现权威教辅存在的三处错误或值得商榷的问题，发人深思。我们尽可引导并鼓励学生不惟师、不惟书，敢于向教师、向教材挑战。而我们的教学确也该如《走一步，再走一步》中父教子一样，不是包办，而是指导、鼓励，让他们自己寻找成功的经验。[编者按]     

下一代传输网络：传输、管理和控制位面

本书全面论述了传输、管理和控制位面的技术，介绍了一些有用的、现行的和下一代电讯网络技术的参考信息。四位作者均在电信学研究、产品开发等方面具有20年以上的经验。     

例说高等数学中的发散性思维

数学是一种理性的思维，这种理性思维包括多种形式，其中之一就是发散性思维，它又称为求异思维，它是一种重要的创造性思维。本文通过对一个具体求积分问题的多种解法来说明在高等数学的教学中如何培养学生的发散性思维，从而培养和提高学生的创造性思维。     

通过一题多解培养思维的灵活性

培养学生思维的灵活性是数学教师的一项重要工作，它主要表现在使学生能根据事物的变化，运用已有的经验灵活的进行思维，及时地改变原定的方案，不局限于过时或不妥的假设之中，因为客观世界时时处处在发展变化，所以它要求学生用变化、发展的眼光去认识、解决问题，“因地制宜”“量体裁衣”是思维灵活性的良好表现。     

“五&#183;一”黄金周回顾与思考

1999年9月，出于刺激消费以应对当时通货紧缩局面的考虑，我国政府出台了新的法定休假制度，规定每年国庆、春节和“五&#183;一”期间全国放长假，从此黄金周成为经济生活、社会生活中的新亮点。迄今为止，“黄金周”已经度过了17个，今年的“五&#183;一”是第5个“五&#183;一”黄金周。