首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3284篇
  免费   30篇
  国内免费   40篇
系统科学   47篇
丛书文集   233篇
教育与普及   50篇
理论与方法论   55篇
现状及发展   7篇
综合类   2962篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   6篇
  2021年   4篇
  2020年   13篇
  2019年   12篇
  2018年   13篇
  2017年   7篇
  2016年   21篇
  2015年   72篇
  2014年   154篇
  2013年   115篇
  2012年   175篇
  2011年   184篇
  2010年   143篇
  2009年   228篇
  2008年   197篇
  2007年   230篇
  2006年   260篇
  2005年   197篇
  2004年   195篇
  2003年   201篇
  2002年   144篇
  2001年   139篇
  2000年   102篇
  1999年   80篇
  1998年   55篇
  1997年   49篇
  1996年   42篇
  1995年   47篇
  1994年   33篇
  1993年   35篇
  1992年   39篇
  1991年   31篇
  1990年   36篇
  1989年   22篇
  1988年   39篇
  1987年   21篇
  1986年   5篇
  1985年   4篇
排序方式: 共有3354条查询结果,搜索用时 15 毫秒
841.
提出了就增强学生能力 ,提高学生素质如何进行课堂提问的问题 ,并从课堂教学的进程和效果两方面讨论了有关课堂提问的设计方案  相似文献   
842.
从5个方面讨论了元代朱世杰在代数学方面的贡献:推广和提出一些概念;把多元方程化为一元方程化为一元方程;对方程的表达;对高次方程的研究;对朱世杰工作的评论。认为失世杰是一位真正的代数学家,他的工作使中国的代数学在当时达到了顶峰。  相似文献   
843.
用模糊数学理论与方法综合评价教学效果   总被引:4,自引:0,他引:4  
对教师的教学效果作出科学的评价,其意义不言而喻。本文探讨了如何运用模糊数学理论和方法,在学生评议的基础上,对教师的教学效果进行科学的综合评价。  相似文献   
844.
从数学课程、数学教学、数学学习 3个方面论述了思想方法在数学教育改革中的作用  相似文献   
845.
敏感性分析及其模糊方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
敏感性分析是一种可行性分析方法。介绍了敏感性分析的一般方法,比较了敏感性分析与灵敏度分析的区别,为克服敏感性分析的局限性,提出了一种敏感性模糊分析方法。  相似文献   
846.
基于对象-关系的超媒体数据模型   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了有效地实现多媒体地理信息系统 ( multimediageographic information system,MGIS)数据的存储和管理 ,必须设计有效的数据模型。但现有的几种多媒体数据模型( NF2模型、面向对象模型和超媒体模型等 )尚不能满足MGIS数据管理的要求。为此 ,深入分析了现有几种多媒体数据模型的优缺点及其相互关系 ,提出了一种新的、集现有几种多媒体数据模型优点于一体的多媒体数据组织和管理模型 ,即基于对象关系的超媒体数据模型 ( hyper-mediadata model based on object-relation,O-RHDM) ,论述了 O-RHDM的原理和方法 ,并给出了该模型的规范化描述和操作运算的数学定义。该模型已在海南省多媒体旅游信息系统中得到了初步应用  相似文献   
847.
面对时代的创新要求, 提出了素质教育的着眼点:知识的选择、方法的传递、观点的批判、知识的创新, 全面分析了素质教育的内容, 并根据这些内容提出了当代课堂教学的改革内容。  相似文献   
848.
张睿 《新余高专学报》2009,14(4):127-128
针对江西省新余市第一中学初中英语“分层教学”的具体实施及带来的成效,作出分析与总结。  相似文献   
849.
多方面探讨了创新教育观下高等数学教学应着力开拓的若干创造性思维方法  相似文献   
850.
徐晓媛 《韶关学院学报》2009,30(10):159-161
语言与文化不可分割。从文化传播形式看,英语课程可分为英语语言文化和英语课堂文化,本研究的焦点是英语课堂文化。良好的英语课堂文化有助于学习掌握英语语言知识、增强语言文化意识、提高英语语用能力和塑造健全的人格。教师应通过物理、心理、语言以及教材教法等多种方法和途径,构建平等活泼、积极开放、民主友爱的英语课堂文化。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号