运用“三思再反思思维模式”培养创新能力(英文)

“三思再反思思维模式”是为了改进传统解题模式而提出的重在培养反思能力、培育灵感、激发创造性的解题思维模式。此模式要求人们在审题和解题时要“先三思,后解题,解中要监控,解完再三思”,并特别强调再反思。再反思是指自己思考了任何一个复杂的问题后,再对自己的思维过程、思维方法和思维结果进行分析研究和思考,目的是使自己思考的过程、方法和结果在各方面达到更好或最佳水平。对解题的最佳思维过程、最佳思维方法、最佳解题方法、最佳解题结果、最佳答案的不断再反思,是培养创新意识,自我开发智能潜力和非智能潜力,激励灵感、培养创新思维、创新能力和创新精神的关键思维环节。     

灵感思维探析

以两个数学创造发明的灵感为先导,探析了灵感思维的特征及灵感产生的条件。     

国内外人力资源价值计量方法的比较与启示

在对国内外人力资源价值研究测量方法进行了比较,其启示是:(1)人力资源价值的计量体现其对企业效益贡献的大小;(2)人成为企业的劳动者是计量的标志;(3)计量方法应当包括人力资源群体,个体的计量;(4)计量方法应充分反映人力资源价值的个体差异;(5)计量方法可以与货币计量相结合。     

日本新农村建设及其对我国的启示

二战后日本针对城乡间存在的差距,先后进行了三次新农村建设,并取得了预期的效果。日本在其新农村建设中,注重发挥政府主导作用,从资金投入、规划与组织、法律与制度建设、人力资源培训等各个方面给予农村以实际支持。同时,也鼓励农民自强自立。这些有益的经验对目前我国的新农村建设具有启示作用。