浅谈高校《计算机应用基础》课程的教学改革与创新

介绍了高校《计算机应用基础》课程教学的现状，对实施教学改革与创新的必要性与可行性进行了分析，重点探讨了实施改革与创新的具体措施。     

论写作课的微化、创新、发表教学法

传统写作课教学法存在着教师在教学上认识片面，学生在学习上处于被动状态，写作课教学收效低等问题。对此，我们采用了“微化、创新、发表”写作教学法，把写作教学中的讲、读、练三者结合起来，环环相扣，从而形成了一套将理论知识转化为学生实际技能的高效实用的写作教学法     

课堂教学中的生命要素及活化方式

传统的以教师为中心的教学论和新的以学生为中心的教学论，导致了课堂教学中偏面的强调关注一方，而忽略另一方面，更忽视课堂教学是一种生命参与的活动，是生命的成长和生成的过程。课堂教学中存在教师生命、学生生命和文本生命；教学的过程就是生命的相遇、交流和理解的过程，是生命的活化并创新的过程。课堂教学应重视教师的职业生命、发展学生的生命个性、挖掘生命的创新潜能并努力创设一种和谐的生命共同体，建构一种去模式化的教学过程。     

知识管理视野下企业创新团队建设

从知识管理的观点出发，分析了企业创新团队建设中的问题，从人才选拔、管理观念、团队特点等方面提出团队建设的措施。     

新时期高校师德规范建设及其创新机制研究

在大学校风建设这个系统工程中，应把广大教师的师德建设放在首位。本文紧密结合高校实际，充分论述了加强师德建设的重要性和紧迫性，阐明了新时期高校教师必须遵循的师德规范，提出了新时期加强和创新高校师德建设的主要措施。     

提高自主创新能力的可行路径——从科技投入谈起

从科技投入的角度出发,分析了我国科技投入的规模和各种结构特征,阐明我国在科技投入中存在的问题以及潜力所在,明确了提高自主创新能力的可行路径,并给出一些政策建议。     

以人为本与现代高校图书馆管理创新

文章以现代高校图书馆发展改革现状为出发点,指出了现今高校图书馆在管理方面存在的一些问题,提出了"以人为本"在图书馆管理创新方面的作用,在二者结合发展的前提下,介绍了图书馆管理创新的新模式和多种创新工作方法.     

高职教育外国文学教学模式的创新

传统的课堂教学模式已远远不能适应以应用性为教学原则的高等职业技术教育形式。文章阐述外国文学课程教学模式改革的必要性和紧迫性,论证由精讲、细看、勤用相结合的1 1 1教学新模式的科学性和实践性。     

“嵌入式系统”课程教学的设计

阐述了“嵌入式系统”课程的理论和实验教学体系，倡导了两种教学体系的有机结合，另外，应充分重视学生的实践环节的教学方法．教学实践表明，该方法提高了工科院校学生的动手能力，培养了学生的创新意识和学习思考的能力．最后，指出了今后的努力方向．     

知识创造与知识创新概念辨析

在归纳分析知识创造和知识创新概念的基础上,探讨了二者的交叉关系,从类别、基本过程、活动主体、产出、研究视角、发生场所等方面对二者的区别进行辨析,为准确把握两个概念提供一定的参考。