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861.
学生管理中的区间值模糊综合评判模型 总被引:1,自引:0,他引:1
本文依据学校对学生进行管理评价的目的,以及原有评价体系的不足为出发点,构建了学生品行评价的区间数fuzzy综合等级评判模型。通过这种结合实际的探究、建模以及可信度概念的应用分析,使我们真正找到了改进学生品行评价体系的适宜方法。同时给其它类似的评价体系的问题解决和具体改进以指导性的建议。 相似文献
862.
本报告简介常用之树木非破坏检测仪器,并应用3D声学断层影像技术检测肖楠圆盘上凿洞方式,人工模拟各种孔洞大小及针、阔叶树天然腐朽情形,并进行野外3株老树实地检测。发现FakoppArborSonic3D声学断层影像对木材内部缺点定位能力颇佳,但无法精确描绘出空洞之形状,其量化结果有稍为高估情况。但增加检测头可提高判定腐朽或各项缺点之精度。弦向和径向音速之比值与孔洞率大小有密切关系,可为快速评估立木有无空洞腐朽的检测方法。由检测结果证明,Fakopp声学断层影像,对树干内部腐朽空洞之评估,搭配ArborSonic3D软件为有效之工具。 相似文献
863.
针对目前课堂评价系统存在的问题,制定不同的评教标准分类评教,设置科学合理的评分比例,同行评教注重专业性、严肃性、及时性、可操作性,学生评教注重全面性和可比性,更好地为教学服务。 相似文献
864.
"义务预设价值"是迈农对象理论的重要命题,它揭示了存在于"价值"与"行为"之间的必然联系,使价值伦理学成为可能。迈农依据行为所实现之价值的不同划分了四种道德价值,并确立了道德价值之间的逻辑关系,以此为依据划分了道德评价和道德义务的功能,奠定了价值伦理学的基础。针对迈农价值伦理学的结论和方法,艾伦菲尔斯和舍勒进行了补充论证,使价值伦理学得以完善。 相似文献
865.
吕凤子的一生执着而低调,以至于在现代绘画史上处于某种被遮蔽状态.应该通过历史文献的比较研究以及对吕凤子性格的分析,对吕凤子的绘画地位及成因作客观而真实的评析,还原吕凤子在现代绘画史上的真实定位. 相似文献
866.
通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明:负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差,而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏移,从而影响了学生评教结果的有效性。文章最后指出了研究结果对学生评教的实践意义,提出了有效管理声誉偏差的对策建议, 相似文献
867.
学生成绩评价数学建模 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解决学生的学习状态的评定问题。采用以学生成绩为基础,概率统计理论为依据,制定了两个综合评价学生成绩模型的方法。研究了学生的学习状况的评价。实践证明这两种方法能够更全面、客观、合理的评价学生的学习状况。该成果对学生的学习状况的评价具有一定的参考价值和指导意义。 相似文献
868.
自主学习是学风评价的重要指标之一。图书馆作为培养优良学风的重要阵地,可以利用自身系统的优势,对自主学习学风评价指标进行数值量化,对学风进行客观、有真实数据支撑的评价,从而引导和促进学风建设。 相似文献
869.
教学工作评价对军队院校的建设与发展具有巨大的推动作用。要使教学工作评价能够长期发挥作用,就要将评价建设常态化,将评价指导思想融入到办学治校的理念之中,把评价指标体系作为规划教学建设的重要参考,把评价工作常态化的根本目的定位于提高人才培养质量,把评价模式作为实施日常教学工作的重要依据。 相似文献
870.
目前高校教师评价中存在评价导向错位、形式主义泛滥、内容固定单一、主体片面等诸多问题,针对这些问题,在地方高校教师评价体系指标设计上应结合地方高校办学定位,明确评价原则,规范评价内容,确定多元评价主体,把握好发展性评价和奖惩性评价的关系,并对评价结果充分运用。同时,对教师评价中具体评价标准设计、配套管理制度设计以及动态评价构建等问题进行探讨也是必要的。 相似文献