高校教职工生活方式比较研究

目的 研究高校教职工生活方式的情况,为其健康生活提供指导.方法 采用问卷调查法和数理统计法,对宝鸡文理学院803名教职工进行调查.结果 男女教职工在生活细节和特殊爱好方面差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼方面差异具有高度显著性（P＜0.01）;各年龄组在特殊爱好和主观感受方面各组之间差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼方面各组之间差异具有高度显著性（P＜0.01）;各岗位在生活细节方面差异具有显著性（P＜0.05）,在特殊爱好方面差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼和主观感受方面差异具有高度显著性（P＜0.01）.结论 女教职工在生活细节和特殊爱好方面得分均高于男教职工,男教职工在体育锻炼方面得分要高于女教职工;20～29岁在特殊爱好方面得分要高于30～49岁,30～49岁要高于50～59岁,50～59岁在体育锻炼方面的得分要高于其它年龄组,30～39岁主观感受得分最低;普通教师在生活细节方面的得分要高于工人,普通教师在特殊爱好方面的得分高于其它3个岗位,体育教师在体育锻炼和主观感受方面的得分高于普通教师和行政人员.     

2014年常德市60～69岁老年人闲暇活动现状调查

为了了解常德市老年人闲暇活动的特点和影响因素,对该市676名60~69岁的老年人的闲暇活动,尤其是体育锻炼的现状进行了问卷调查。结果显示:2014年常德市老年人闲暇活动仍以视听娱乐(91.6%)、棋牌活动(33.9%)等静态活动为主,只有38.8%的老年人有散步习惯,44.9%的老年人参与体育锻炼,健步走、舞蹈、武术类等是其最常选的健身项目;老年人体育人口的比例(27.8%)偏低,但较2005年有较大增长;受教育程度、体质强弱、场地设施条件和健身组织的健全程度等是主要影响老年人参与体育锻炼的因素。     

论《遗传学》的习题解析

简述了习题解析在遗传学中的意义，并悄同的数学内容分别列出了习题解析的一般步骤，为讲好《遗传学》提供了一个较好的辅助方法。     

数学教师应具备的基本能力：——编制数学习题的能力

论述了数学习题在数学教育中的作用及地位,并从数学方法论角度论述了编制数学习题的规则和方法。     

韵律操与中学体育课

通过对中学生生理、心理和韵律操持点的分析，阐明了中学体育课为何要渗入韵律操，并提出中学体育课引进韵律操应遵循的教学原则．     

对南京市健身中心健身操教练员现状的调查分析

本文采用问卷调查，访谈和文献资料等研究方法，对南京市健身中心健身操教练的文化程度，专业水平，授课情况和工资待遇等问题进行了分析，结果表明：缺少男性教练员，教练员水平偏低，健身操内容相对单一。本文据此提出了相应的对策。     

不同运动负荷后对高原短跑运动员血清肌酸激酶的影响

对云南省短跑男子运动员10人（国家一级2人，二级8人）以不同的负荷训练后，测试运动员血清肌酸激酶的变化情况，实验结果表明，运动员在训练前后，由于负荷强度不同和运动员的训练水平不同，可以引起血清肌酸激酶的不同变化。它可以作为评定做功肌肉所承受的训练负荷，及了解骨骼肌微细损伤和肌肉对所施加负荷的适应与恢复情况的重要生化指标，为高原短跑训练提供科学训练的依据。     

对素描的再认识

在素描训练中,我们会自觉不自觉地受着约定俗成的“概念化”习惯的影响,并把它当作标准公式,用它去衡量一切个别的偏差,这使我们走进若干认识上的误区。在20世纪人类精神的多种指向与对自身认识深化的今天,我们对于素描的正确认识有助于将历史与现实沟通,明确素描的发展方向。     

学校体育对培养学生终身体育的地位及作用

学校体育对每一个学生来说是较长的教育过程,从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育具有各自的目标、任务和特点.相对于其它学科而言,学校体育更具有其特殊“使命”.学校体育是学校教育的一部分;是连接家庭体育和社会体育的中间环节,也是终身体育非常重要的关键环节.人的一生接受系统体育教育最长、最有时间保证的阶段就是学校体育.因此学校体育不仅对终身体育具有承先启后的作用,更重要的它是终身体育的基础。     

“阳光体育运动”背景下中职学生参与课外体育活动的现状调查

为考察福建省中职学生在阳光体育运动启动后参与课外体育锻炼的现状,采用问卷调查法对福建省中职学生参与课外体育活动进行调查。研究结果表明：（1）中职学生体育锻炼态度比较积极,但体育人口达不到我国有关法规的要求;（2）强身健体、娱乐消遣、情绪宣泄、社会交往是中职学生参加课外体育锻炼的主要动机;（3）球类运动、跑步和散步是中职学生参与课外体育锻炼的主要选择;（4）自由结合的锻炼形式是中职学生体育锻炼的主要活动形式;（5）体育设施不足、课外体育内容单一、体育活动组织不完善是制约中职学生参加课外体育锻炼的主要因素。