项目驱动教学法在“会计电算化”教学中的应用

项目驱动教学法是一种实践性教学方法,适用于各类实践性和操作性较强的知识、技能的学习。教学实践证明,将项目驱动教学法运用于会计电算化课程教学不仅可行而且成效显著。     

浅谈如何做好工程项目核算

文章通过分析工程项目核算的目的和重要性,指出做好项目核算应具有的素质和采取的措施,保证项目核算真实、及时地反映项目财务状况、经营成果和现金流量。     

论矿井工程建设项目的科学管理

应用项目管理理论,论述了矿井工程建设项目的科学管理模式与方法,包括依托专业的工程建设项目公司,依靠高素质项目经理,保证运行机制的合理性与科学性,正确处理设计、采购及施工三者的关系,合理控制工期、质量及投资三大目标,建立信息管理系统,制定具有可操作性的施工措施及各类制度等。     

略论交城县旮旯水电站建设的必要性

简要介绍了交城县概况及其水文气象条件,从工程规划、水土保持、环境评价、经济评价等方面对交城县旮旯水电站项目建设的可行性和必要性进行了论证。     

基于项目驱动的Java实践教学

通过分析Java教学中所存在的各类问题,对问题的原因和解决思路进行了探讨,并采用案例教学和项目驱动的方法,培养学生的兴趣,增强学生学习的主动性和创造性.教学实践表明,这种教学方式能够有效改善教学效果.     

高职院校实训项目论证的探索与实践

实践教学是高职院校专业教学中一个重要的内容,实训室是完成实践教学,培养和训练学生技能的一个重要场所,实训项目是高职院校实训室构成的最基本元素,是实训室建设的基础,项目的选择决定实训室的设备配置和投资规模。文中通过研究实训项目的遴选、论证等有关问题,构建与地方经济发展相适应且帮助学生易掌握技能的实训项目,提高实训室建设和服务水平。     

实验室建设采用项目管理的探索与实践

为充分发挥实验室应用型人才培养的实效功能,从解决实验室建设现存问题为出发点,结合项目管理含义,提出了建立实验室建设项目化管理的理念,探讨了高校实验室建设实施项目管理的必要性,并从统筹规划、管理程序以及要注意问题等3个方面,提出了实施实验室建设项目化管理的技术路径。     

边疆民族地区新建本科院校发展策略研究——以云南为例

为适应云南经济社会发展和高等教育结构调整的需要,2000年以来,云南先后新建了8所普通本科高校。这些学校升格为本科院校后,面对变化的环境和时代发展的要求,如何科学定位,办出特色,尽快实现由专科教育向本科教育的过渡,实现从规模扩张型向质量提高型的转变,真正实现新建本科院校的内涵升本,文章在分析新建本科院校发展过程中存在问题的基础上,提出了切实的解决办法,以期推动边疆民族地区新建本科院校的持续、快速和健康发展。     

我国软件项目管理研究

软件项目的管理问题,几乎是决定软件项目成败的关键。本文结合实践开发经验,分析了软件项目管理的必要性并探讨了软件项目管理存在的问题,针对这些问题构建了软件项目管理体系。希望为以后有效地进行软件项目管理活动提供一些有意义的借鉴经验。     

中小城市实施重大文化产业项目带动战略的研究——以江西赣州为例

在国家文化产业政策的指导下,实施重大文化产业项目带动战略已发展为一种新趋势。作为中小城市,宜从建构科学的重点文化产业项目库、营造良好的发展环境、培植和引进骨干企业三方面来实施重大文化产业项目带动战略。