“行为导向教学法”在Photoshop教学中的实践运用

对行为导向教学法的概念与内涵进行分析,并结合photoshop课程教学的特点,就行为导向教学法在该课程中的应用进行探讨.     

王船山的生命诗学观

王船山的生命诗学比较全面地关注诗歌活动中包括作者和读者双向主体的价值，既注重从创作主体方面进行审视，又重视从接受主体方面加以观照。这就使其生命诗学观趋于完整性，从而弥补了以往诗学偏重于作者创作方面论诗而忽略在读者接受方面论诗的缺憾。王船山的生命诗学切入到生命的视域，其主旨在于提升诗歌的品位，更好地发挥诗歌的审美教育作用。王船山的生命诗学对“兴观群怨”、“兴会”、“人格”这三个问题都有深刻理解和独到阐释，于此对前人的生命诗学是有所充实和超越的。     

尼采“精神三重境界”思想的教育学意蕴

尼采的向骆驼→狮子→孩子的精神境界变化、攀升的“精神三重境界”思想,无论是在个体自我教育还是在人类精神生长方面都富有深厚的教育学意蕴。就个体自我教育而言,其教育思想意蕴表现为实现个体生命向骆驼→狮子→孩子的精神境界不断攀升的自我教育过程;就人类精神生长而言,其教育思想意蕴表现为实现人类向骆驼→狮子→孩子的精神境界不断攀升的历史运动过程。     

论青年学生思想工作的心理针对性

青年学生的思想教育工作在开展过程中,仅靠摆事实、讲道理是不够的,因为有些工作的难度较大,涉及工作对象的认知、情感、人生观、价值观的改变问题。要想真正有效地开展好这类工作,就应该从青年学生的心理特点出发,注意工作方法上四个方面的针对性：1、人格和自尊方面,要求公平对等,相互尊重;2、说服技巧方面,注意情感沟通;3、情绪激发方面,寻求兴趣点,诱导启发;4、工作人员的选派方面,做到角色合适,身份恰当。     

论产品色彩的情感诉求

现代社会对产品精神层次的需求正在不断增加,产品设计者已经把注意力更多地投入到产品的情感性方面．从情感诉求和围绕“产品-环境-人”的情感表达两方面探讨和阐述了．产品设计中色彩的情感诉求．     

大数据时代技术治理的情感缺位与回归

在工具理性的主导下,技术治理成为了社会治理的主要方式.大数据时代的来临,更是催生了技术治理的全面扩张.大数据技术治理带来治理效率提升等积极价值的同时,也带来了技术控制人,偏离服务于人本身等方面的异化,致使技术治理的情感缺位.情感是技术治理的必要内涵,是技术治理的出发点和价值合理性的来源.通过强化以道德伦理为基础的情感支...     

妇女小组的情感支持功能

家庭暴力作为一种较普遍的社会现象已引起社会的广泛关注。在家庭暴力中绝大多数受害者是女性。女性难以走出暴力困境的主要原因是缺少社会支持，而妇女小组可以为他们提供情感方面的支持。妇女小组的这一功能是通过协作者的态度、小组安排的内容和所采取的方式等来实现的。