多阶段任务系统任务持续能力仿真模型研究

多阶段任务系统(PMS)是一种典型的复杂系统,它包括多个在时间上连续且无相互重叠的阶段任务,执行作战与使用任务的武器装备多数属于这种复杂系统。分析了PMS及任务可靠度、可信度和任务效能等任务持续能力评价参数。结合实际装备系统大都属于可用马尔可夫过程进行描述的可修复系统的特点,为简化模型复杂程度提出了一些合理的假设条件。在此基础上,结合多阶段任务系统自身特点,通过分析多阶段任务系统任务持续能力建模仿真步骤,多阶段任务系统任务效能仿真方法,建立了基于Petri网的多阶段任务系统任务效能多层仿真模型。最后结合常见的"靶场打靶"任务进行了实例验证,并对仿真结果进行了分析。     

SEA方法及其在$C^3I$系统效能分析中的应用(Ⅲ)——监视模型

针对ＳＥＡ方法的要求,提出了评估$Ｃ^３Ｉ$系统在执行监视任务时的系统效能的三个性能量度（ＭＯＰ）,通过分析$Ｃ^３Ｉ$系统在执行监视任务时的行为过程和环境特点,结合排队理论,建立了评估$Ｃ^３Ｉ$系统监视效能的ＳＥＡ方法模型．利用该模型计算了一个实际$Ｃ^３Ｉ$系统的监视效能,并对结果进行了简要分析．     

《工程力学》课程教学手段探讨

本文基于工程力学课程特点,从教学实践出发,通过对数据的分析,从课程体系、软件应用和考核方式三个方面,探讨了教学手段的应用.     

运动领域中的应对：概念、测量与相关变量

应对是指个体为了适应由特殊的负担过重或超越个体资源所产生的内外部需求而不断改变的认知和行为努力。应对理论体系主要由以下构念组成：应激源、认知评估、应对资源、应对策略和应对效能。运动领域中应对的测量方法主要有访谈法和心理测量法。探讨了运动领域中性别、年龄、运动水平及运动项目等调节变量与应对的关系;梳理了运动领域中焦虑、自尊、人格及自我定向等中介变量与应对的联系。运动领域中应对未来研究应着重于进一步改进测量方法、分析相关变量之间的作用机制、拓展研究被试者的类型领域以及寻求理论研究与实践干预的有效契合。     

试论现场短新闻传播现场感的实现

在媒介市场化环境下,新闻报道要以满足受众的信息需求为工作的目标。目前在媒介信息多样化的背景下,现场短新闻以记者在新闻事件发生的现场,用短小的篇幅再现新闻现场的境况,并把新闻事件简明扼要地传播给受众,这样的新闻传播形式受到了受众的青睐。因此,如何实现现场短新闻的现场感成为新闻记者探索的重点。     

增强基层部队心理健康教育实效性的对策思考

军人健康的心理是军人思想政治素质、军事业务素质、科学文化素质形成和提高的基础，是生成部队凝聚力、战斗力的重要因素。开展心理健康教育是促进军人心理健康的主要手段，文中从理念、目标、内容、方法、形式五个方面分析了增强基层部队心理健康教育实效性需要关注的几个问题。     

以生为本:提高思想政治理论课教学实效性

"以人为本"是科学发展观的核心."以生为本"是"以人为本"在教育教学中的体现和具体运用.思想政治理论课的性质及学生思想品德形成的特点,决定了教师必须树立"以生为本"的教学理念--重视学生主体性地位、促进学生全面发展.同时在整合教学内容、创新教学方法、活跃课堂气氛、深化教学实践等教学环节中,贯彻"以生为本",提高教学实效性.     

让课堂教学更加有效

课堂是教学活动的主战场,如何构建有效课堂是深化新课程改革的关键所在.紧扣新课程“以学生发展为本”的基本理念,结合课堂教学实际,从“课堂是什么”、“什么是理想的课堂”、“怎样构建有效的课堂”等三方面加以阐述,提出课堂教学生活化,突出探究性与生成性等观点.     

基于层次分析法的水质稳定药剂配方的性价比模型及其应用

结合价值工程原理,将系统工程中的层次分析法(AHP)引入到水处理领域,建立了水质稳定药剂配方的性价比模型。模型综合考察了配方的缓蚀、阻垢等技术性能,成分的毒理性能,环境友好性能以及处理成本等因素。通过模型计算,得到量化的性价比,以指导筛选配方。模型在密闭循环水系统筛选替代亚硝酸钠配方中获得成功应用。     

高职院校思想政治理论课教学实效性的调查与思考

实效性是思想政治理论课教学的生命线。调查显示,学生对思想政治理论课总体评价较高,但在其教学内容组织、教学方法采用以及课程考核等方面还存在一些问题。为此,高职院校必须进一步加强改革,整合教学素材,创新教学方法,促进思想政治理论课教学实效性的全面提升。