泛图像时代的视觉文化素养教育探微

世界已经进入了图像时代。由于在图像传播的过程中，信息编码和解码关系的不对称，导致了受众面临前所未有的信息接收困境。如何破解这一难题，提高受众的视觉文化素养是当务之急。文章试图从传播学的视角对这一问题进行解析探讨。     

4DPSK调制中的差分编码与解码

本文以简明、直观的论述方式讨论了4DPSK调制中的差分编码与解码原理,给出一种与差分算法直接对应的简单而实用的电路。     

RS码译码中错误图样检测电路的设计

该文在简述Ｂｅｒｌｅｋａｍｐ译码算法的基础上，设计了一种计算σ（ｘ）、Ｚ（ｘ）的实现电路，并给出了时钟控制过程。     

斜纹结构的编织卷积码性能分析与仿真

主要研究了斜纹结构的编织卷积码(WCCs)在编码设计中活性距离和交织器对其性能的影响。通过系统仿真，结果表明在AWGN信道下，发现斜纹WCCs的系统性能将受到系统传输帧长、编码器归零方式及编码器个数的影响，因此适当地选择了编码器和交织器，能使其误码性能更加优越，且没有错误地板效应。     

基于对比度因子调节的快速分形解码算法

通过对搜寻码本设置门限的方法来调节对比度因子,提出了基于对比度因子调节的快速分形解码算法.实验结果表明,该算法获得了较基本分形算法质量高的第一次迭代后图像,在图像质量降质较小的情况下比基本分形解码明显地加快了收敛速度,从而可较好地满足需要超高速图像解码的应用场合(如实时视频传输).     

大自由距离网格编码的最佳译码和DAPSK的迭代译码

提出一种新的接收机结构 ,用于卷积编码和差分幅度相移键控调制的迭代译码 ,其性能接近于加性高斯白噪声信道上的相干检测 .此外 ,还提出了对于 Lin等人的网格编码结构的最佳译码 ,性能优于其准最佳译码 ,但译码延时要比传统网格编码调制或卷积码的译码延时长 .     

B.T.I.阅读模式与大学英语阅读教学

阅读是人们获取信息的一个极其复杂的综合心理言语过程 ,也是英语教学的主要手段。外国专家对阅读模式进行了研究 ,主要有三个阅读模式 :自下而上、自上而下、相互作用模式。笔者结合我国大学英语教学实际 ,提出对提高大学英语阅读教学的几点思考 :我们既不能照搬自上而下的模式 ,也不能照搬自上而下的模式 ,相比较而言相互作用的模式是目前较为理想的阅读模式。广大英语教师应采取切合实际的阅读教学模式以便使学生掌握真正的解码技能     

利用对偶码的捕错译码

当g(r)是x~n+1的既约多项式,n为奇素数,g(x)是(n,(n+1)/2)循环码C的生成多项式,利用C的对偶码C′生成多项式(x+1)g(x)构造捕错译码器.该方法能提高原捕错译码器的纠错能力,可以识别C(x)中的码型(对偶码和非对偶码)。     

循环码关于软判决译码的一条性质

研究了循环码的性质，给出了并证明了关于编码率ｋ／ｎ〈（ｔ＋１）／（ｄ－１）的循环码的一条定理，该定理有利于降低软判决译码复杂度。