基于协同学的组织核心竞争力序参量转化模型研究

组织核心竞争力演化过程是一个复杂适应性系统（CAS），该系统有三个序参量：创新能力、免疫能力和盈利能力，同时也有两类一般参量：结构类参量和文化类参量。在混沌状态下这三个序参量通过相互“竞争”，交替由隐性序参量转化显性序参量。     

特罗姆瑟大学“价值与形象”工程:困惑及启示

随着国际与国内高校之间的竞争日益加剧,特罗姆瑟大学启动并实施了价值与形象工程。但在实施过程中,特罗姆瑟大学在办学定位、确定核心价值、统一大学形象上遇到了许多困惑与挑战,以至于最后不得不宣告结束。特罗姆瑟大学的价值与形象工程,对于我国大学的改革与发展,极富启发意义。     

中厚板铸机动态轻压下控制系统优化

介绍了中厚坯连铸过程中的液芯压下位置反馈的控制优化,通过增加压力反馈调节系统,实现液芯位置的在线跟踪控制.     

解放思想在改革开放中的作用及启示

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，坚持解放思想，不仅是我们现在不能动摇的选择，而且也是人类永远不能动摇的选择。本文分析了解放思想在改革开放中重要的作用，阐述了解放思想对发展中国特色社会主义的启示及要求。     

体育课程与教学内容领域若干核心概念辨正

采用文献研究与逻辑分析等方法,针对体育课程与教学内容领域中三个至今仍未能得到严肃审视和明确厘清的核心概念——体育课程内容、体育教材内容、体育教学内容,尝试在整合“体育课程论”与“体育教学论”两大理论范式的基础上,提出从应然、或然、实然三个层面进行辨正,旨在厘清三者各自的内涵及其相互关系,消弭其实务困惑与误区。研究认为,1）“体育课程内容”主要回答的是为了达成体育课程标准中设定的体育课程目标而“理应或应该教（学）什么”的核心问题,其实质是基于国家社会发展的需要、学生身心健康发展的需要以及体育学科发展的需要,将蕴含在不同类别运动项目中的素材课程化,属于应然层次的概念;2）“体育教材内容”主要回答的是为使学生更有效地掌握既定的体育课程内容,达成体育课程标准规定的课程目标,“或许可以用什么去教（学）体育课程内容”的核心问题,体现了“用教材教”而非“教教材”的深意,属于或然层次的概念;3）“体育教学内容”则主要回答的是面对特定的体育教学环境和具体的体育教学对象,为了达成预期的体育教学目标,“实际上最好教（学）什么”和“实际上最好用什么去教（学）”的核心问题,属于实然层次的概念;4）一线体育教师在体育课程与教学实践中应科学把握三者之间辨正统一、相互依托的密切关系。     

没有民主就没有社会主义

民主是指一种国家制度,从这个意义上说,民主是手段.在建设社会主义的过程中,社会主义民主与富强、文明一起,是我们所追求的主要目标,从这个意义上讲,民主又是目的.社会主义民主是手段和目的的统一.     

民族地区新农村建设的宗教问题人类学分析——以广西金秀、恭城为例

文章结合广西民族地区的有关案例，从人类学角度分析了新农村建设中的宗教问题，认为精神空间是培育新型农民不可或缺的组成部分，宗教文化旅游开发是民族地区新农村建设的“双刃剑”，应在培养新型农民的过程中加以利导。     

CO_2钠水玻璃砂吹气控制器及工艺的研究

本文报道了作者研制的一种CO_2吹气控制器,该控制器可用三种不同的方式吹气,具有控制压力和流量的功能.利用这种控制器对脉冲吹气工艺进行了研究,确定了CO_2钠水玻璃砂的最佳吹气工艺.     

醇处理在减少致密气层伤害中的应用

在钻井过程中,致密气层会受到伤害,醇处理可以减少这种伤害。这是因为醇可以减小表面张力,与水或水和烃形成低沸点共沸物,将侵入的水排出。当有粘土存在时,还可使膨胀的粘土收缩,从而提高气体的有效渗透率,恢复气井生产能力。本文提出了在不同地层条件下选择醇浓度的方法,为实际应用创造了条件。还提出了一种研究岩心伤害后渗透率在岩心中分布的方法,研究结果证明,离岩心入口端1～3mm的区域是主要伤害区。醇处理可以减小伤害区的含水饱和度,并使压裂液产生的滤膜收缩,因此可有效地改善压裂措施的增产效果。醇处理既可以作为致密气层的一种单独处理措施,也可以作为其它措施(如压裂、酸化)的预处理或后处理步骤,以减少气层的伤害。     

浅谈服装企业核心竞争力的培育及提升

在产品经营转变为品牌经营的今天，核心竞争力的培育与发展成为企业发展的关键因素。本文介绍了服装业经营过程中，核心竞争力在培育及提升方面存在的问题并提出几条可行的方法与途径。