论邓小平对马克思社会进步评价标准的继承和发展

马克思认为，生产力的发展与人的发展是社会进步的评价尺度。这两种尺度同时也是我国社会主义现代化建设的价值取向。社会主义现代化建设，既是生产力发展的过程，也是人的全面发展的过程。邓小平继承和发展了这一思想，把发展生产力作为社会主义的根本任务，把人的全面发展作为社会主义建设的最终目的，并通过改革开放这一根本途径来促进生产力发展和人的发展。     

他山之石，可以攻玉——格里尼奥夫《术语学》介评

对格里尼奥夫及其著作《术语学》的内容做一简要介绍，指出其特点，即前沿性、理论性与实践性的统一、体系性，并提出《术语学》译本带来的几点启示。     

从“全体知识”到“科学的界限”——论卡尔·雅斯贝尔斯的科学观

卡尔·雅斯贝尔斯从对"科学的哲学"和"全体知识"的批判入手,揭示了现代科学和哲学相混淆的现状。他在理清科学的划界标准和科学的界限的基础上,指出了科学和哲学各自的独立性。科学与哲学既不能相互混淆,彼此又相互依赖,明确二者的区别与联系将有助于达到二者的真正统一。     

设计学科与设计辨析

科技进步促使现代设计产生并不断发展变化。科学对设计的发展提供支持,产生影响,并渗透于设计之中。设计也曾一度科学化,将科学方法引入设计,掀起设计方法论运动,试图建立一门设计科学。但设计终究不同于科学。经过对科学的设计、设计科学、设计的科学和设计学科几个概念的辨析,我们更清晰地认识到,由于设计实践的独特性,设计应具有自己的知性文化,设计学科应具有自己的研究方式和研究领域。     

产品结构变化在经济增长中的作用及其度量

产品结构变化与经济发展具有十分密切的关系。本文以纺织工业为背景,首先探讨产品结构变化的涵义、重要性及其度量方法;以此为基础,又提出了包含资本投入、劳力投入、产品结构变化和科学技术进步等4项经济增长因素的生产函数数学模型,并利用这个数学模型,测算了一些地区纺织工业发展中上述各项因素(尤其是产品结构因素)对经济增长所超的作用,以及这些作用在广义科学技术进步中的地位。     

金属动态凝固过程的计算机模拟

本文采用有限差分法,用BASIC语言编制了凝固过程的计算机模拟程序EDUCAT,并以纯金属A1及具有结晶温度范围的合金A1-Cu5%两类典型材料为例进行了模拟计算.计算结果展示了它们的凝固方式,并由计算机直接得到了凝固区域结构和动态凝固曲线(表示凝固进程的距离一时间曲线),与实测结果比较,证实了模拟结果的可靠性.     

科学课教学中学生科学素养的培养

在中学科学教育中培养学生的科学素养 ,有助于学生从整体上认识自然和科学 ,引导学生认识科学的本质 ,正确理解科学、技术与社会的相互关系 ,全面体现科学教育的价值。目前各国都十分重视科学教育 ,提高学生的科学素养成为科学教育的核心目标。我国中学科学课作为培养中学生科学素养的主阵地应采取各种措施提高中学生的科学素养。本文从三个方面论述了科学素养教育的兴起、内涵及培养方法。     

纵向岭谷北部三江并流区地貌与环境演化研究的进展及其重要意义

三江并流区是西南纵向岭谷区北部最为重要，也是景观最为奇特的组成部分。对其地貌与环境演化研究最早可追溯到明末大地理学家徐霞客。19世纪有少量中外学者作了一些零星工作。20世纪开始有较多的专家学者进行实地考察与研究，建国以来多学科、多专业的科学考察和研究增多，取得了较有价值的成果。但总体上缺乏较为系统深入的研究。对该区地貌与环境演化研究具有地质学、地貌学、气候学、生物学、生态学、第四纪环境学等多学科的科学研究价值，对区域性的全球变化响应研究也具有不可低估的科学意义。同时，对三江并流区的包括旅游资源、水电资源、生物资源等在内的资源利用，多条大江上游的生态建设，世界自然遗产的保护与展示，区域可持续发展等具有十分现实的意义。     

水体痕量有机污染物分析检测方法研究进展

对水体中的有机污染物进行了分类,评述了水体有机污染物分析中GC、GC-MS、GC-FTIR等方法的特性和适用范围,介绍了国内外各种分析方法应用于水体有机污染物分析的研究现状,并指出水体有机污染物分析方法的发展方向。     

"数学常青"——从第22届国际科学史大会看数学史研究的特点与走向

通过对第22届国际科学史大会上数学史的特邀报告、主题讨论会和论文报告的全面分析，我们看到传统内史型的数学史研究依然具有重要的生命力，但新的“热点”更应值得关注，比如，“多元文化之间数学知识的交流与传播”就已成为新的主流。为了应对“全球化和文化多样性”带来的挑战，这次国际科学史大会上展现出的新思想、新视角和新进路，对于中国数学史是十分重要的。