纹理映射体绘制的Java 3D实现

目的设计实现一个虚拟心脏系统原型,重点讨论其中的基于纹理映射的体绘制方法,给出用Java 3D软件方法实现纹理映射体绘制。方法获取CT心脏断层数据,对其进行预处理,在此基础上进行图像的滤波、分割、配准及裁剪,最后实现基于纹理映射体绘制的三维重构。结果用Java Java 3D实现了虚拟心脏系统原型中基于纹理映射的体绘制。结论采用软件方法(Java3D)实现了纹理映射硬件的功能,由于不需要三维纹理映射硬件的支持,降低了硬件成本。     

J2EE平台双因素认证的设计与实现

网络信息安全技术的发展,使得单一的用户口令(PIN)认证方式认证强度已经不能满足用户的安全要求.本文分析了单一认证的弱安全性,结合PKCS 11标准和J2EE平台的EJB组件技术,设计并实现了基于用户口令(PIN)认证和硬件USBKey数字证书身份认证的双重因素认证系统.在所建系统模型基础上,重点构建了双因素认证系统的安全认证协议和签名、认证算法.最后的测试结果显示,在与单一认证系统性能相近的基础上,安全性较高.     

开源项目下探讨式教学法在Java课程中的应用

分析了以往Java课程教学存在的如下问题：课程教学内容以书本知识为主心轴；教学方法侧重于知识的传授；缺乏理论与实践一体化的教学环境和工具．为提高教学质量和效果，将探讨式教学引入其中．从学生分组探讨、逐层分解开源项目和鼓励学生探讨新知识三个方面，详细介绍了在Java技术开源项目下探讨式教学法的应用．实践表明，这种方法教学效果良好，有利于培养学生的综合素质能力．     

软件修改页面中对象初始值的控制方法

本文结合青海民院组织人事管理系统的开发实践,给出利用Java语言的数组巧妙的控制JSP修改页面中下拉列表框初始默认值。     

A Java-Based Approach for Developing Web Application System

1.INTRoDUCTIONCreatingInternet,IntranetandExtranetapplicationsarecurrentlycenterofprogrammingfocus.Theyallbelongtoweb-basedbusinessapplications[1lthatrequiredatabaseconnec-tion,userauthentication,sessionmanagementanddynamicHTMLgeneration.Web-basedapplicationsshouldhavefollowingfeatures:1)Platform-independelltontheclientside,usuallyabrowser;2)Platform-independentontheserverside,suchasincludingbothUnixandWindowsenvironments;3)Beabletoconnecttoavarietyofdatabase,suchasincludingoracle,Inf…     

职业院校《Java 程序设计》教学方法和手段改革

随着计算机编程技术的迅速发展,相应地对计算机编程人员提出了新的要求,要求计算机编程人员能掌握当时主流的计算机编程语言,为此,计算机程序设计课程也从以前仅包含面向过程的程序设计逐渐转到重视面向对象的程序设计语言,而Java语言就是面向对象的程序设计语言中最有代表性的一门语言,我院将其作为计算机专业大专学生的一门必须课程,本人连续多年从事《Java程序设计》的教学,本文主要介绍了实际教学过程中采用的一些教学方法和手段,与各位同仁交流。     

基于PageRank算法的一种搜索引擎优化方法及实现

本文在介绍Google等搜索引擎最常用的PageRank搜索结果排名算法的基础上,提出了一种针对PageRank算法的搜索引擎优化方法,设计并用Java技术实现了一个采用此方法的搜索引擎优化工具。     

基于Jbuilder的Java辅助教学系统设计

基于Jbuilder的Java的通用辅助教学系统采用了Web站点自动生成技术,可以帮助教师快速生成个性化的Web教学站点,使其利用Internet完成辅助教学.每个教师只需注册个人信息,即可生成自己的动态Java教学站点.在生成的Web站点中教师可方便地配置Web平台的结构及版式,管理教学资料,设置与学生的在线交流,设置在线等操作.     

谈高职Java结合手机游戏的案例式教学法

从高职Java课程教学实践来看，高职学生在学习Java课程时效果很不理想，因此从“趣味性”和“实用性”出发，采用Java程序设计结合手机游戏的案例式教学法，解决了教学内容枯燥和学习目的盲目的问题，通过设计教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣，从而培养出“实用型”人才．