多媒体在物理化学教学中的应用

多媒体手段具有其它教学方法不可比拟的优势 ,将其运用于物理化学教学中 ,使多媒体的图、文、声、屏与教学活动有机融合 ,就能使抽象难学的物理化学内容形象生动 ,易于被学生接受 仅对多媒体在物理化学教学中的应用进行了讨论     

影响课堂计算机辅助教学效果的因素分析

随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响,计算机逐步进入课堂,计算机辅助教学得到了空前发展。课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心,是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点。当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段,课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约,其教学效果没有充分发挥出来。本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素,分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区,从而有效地控制各因素的影响,提高课堂计算机辅助教学效果。     

第三代计算机辅助教学软件系统--积件

积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统.积件系统的开发分为积件库和积件组合平台两部分,主要包括课件制作工具、课件演播工具和素材库管理工具,要求设计一个开放型的制作工具作为积件组合平台使用.积件是与现代教育思想相适应的技术手段,将推动人们学习方式和教育方式的一次革命,可谓之第三代计算机辅助教学软件系统.     

《分析化学》多媒体交互式教学课件的研制

多媒体交互式教学课件的研制，首先是教学内容的组织策划，在这里要抓住知识重点和难点及其表达方式，软件设计思路要明晰、具体，其次是选择一个功能强大，兼容性好的软件开发写作工具－－Authorware来编制一个集数学与自学一体的多媒体交互式数学软件。     

计算机辅助物理化学教学的实践

本文介绍了计算机辅助教学（CAI）在物理化学教学中的作用，阐述了自制物理化学多媒体课件的设计思路，关键处理技术和课堂应用效果。     

福田红树林桐花树和秋茄的生长过程研究

对深圳福田红树林群落两个优势种桐花树（Ａｅｇｉｃｅｒａｓｃｏｒｎｉｃｕｌａｔｕｍ）和秋茄（Ｋａｎｄｅｌｉ－ａｃａｎｄｅｌ）进行横剖树干解析，研究这两个树种的胸径、地径、树高、材积生长量的年变化规律及形数年变化规律，结果为：胸径、地径、树高、材积生长量呈镊合状曲线态；其年生长量一般在其最大值的５０％～９８％之间；各种平均生长量随年龄的增加而平缓地增加，近峰值而未及，可见两树种有相当长的成熟及衰老期，它们的现存年龄为２０ａ左右；两树种的基部形数不随年龄的增加而呈规律性的变化，很难确定其经验形数值     

CAI课件设计策略

主要从反馈设计、教学模式选择、问题设计和教学活动设计四个方面探讨了ＣＡＩ课件设计中的策略问题     

《热学》多媒体课件的设计与制作

随着现代科学的迅速发展和计算机的普及,计算机辅助教学在教学中已经显示出明显的优越性,它促使教育产生变革,使教学手段、教学模式都产生了巨大的变化,极大推动了教育的发展。在大学物理教学中,传统的教学模式与教学手段在某些方面存在弊端,已经很难适应现代化社会对人才培养的需求。这就要求我们在先进的教学理论和学习理论的指导下,利用先进的教学设备对传统的教学模式和教学手段进行改革。     

工科大学物理实验教学模式的探讨

主要阐述在做好基础实验的基础上 ,同时开设综合实验 ,进而鼓励应用计算机软件进行设计性实验。提出撰写实验报告的能力是实验教学不可忽视的教学环节 ,以最终趋向于“实践型、设计型”为目标来探讨工科物理实验教学模式     

高等农林院校大学物理实验CAI教学模式的探索与实践

对CAI课件在高等农林院校大学物理实验教学中的主要功能,以及该模式的构成进行了详细阐述,并简述了该课件的应用在推进高等农林院校物理实验教学方法改革中起到的积极作用和产生的良好效果.