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41.
植物组织培养中真菌污染防治方法研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
通过对组培接种室空气中真菌的分离和鉴定,发现曲霉(Aspergillus),毛霉(Mucor),青霉(Penicillum),木霉(Trichoderma),根霉(Rhizopus)等常见菌为组培的主要污染真菌.抑菌环实验表明次氯酸钠与制霉菌素抑菌效果较好.50mg/L酮康唑 50mg/L制霉菌素 0.1%次氯酸钠组成的混合杀菌剂,抑菌效果好,对植物伤害小,是良好的防真菌污染添加剂.  相似文献   
42.
烟草的组织培养技术研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以烟草(Nicotiana tabacum L.)幼嫩叶片、茎段和带有叶片的茎段为外植体,对其进行组织培养研究.结果表明:烟草组织在MS+0.1mg·L^-16-BA+0.5mg·L^-1NAA的培养基中能诱导形成不定芽和根;在MS+0.5mg·L^-16-BA+0.1mg·L^-1NAA的培养基和MS+0.5 mg·L^-16-BA+0.5 mg·L^-1NAA的培养基中能脱分化形成愈伤组织,但只能诱导形成不定芽;带有叶片的茎段最容易诱导形成愈伤组织.  相似文献   
43.
探讨了石蒜植物快速繁殖条件,结果表明:以带基盘鳞片为石蒜属植物快速繁殖的外植体诱导分化效果较理想;选用六等分法、四等分法切割鳞茎,六等分法综合效果最好;石蒜属植物适合的培养基成分为MS+BA5mg/L+NAA0.5 mg/L;继代增殖MS+BA6mg/L+NAA0.4mg/L的培养基中石蒜的增殖率最高,苗生长健壮。  相似文献   
44.
低氧对小哺乳动物心肌组织中的LDH活性影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文进行了平原引入高原的子低性成年Wistar大鼠,成体高原土著动物--高原鼠兔(O.curzoniae),和成体根田鼠(M.oeconomus)在模拟不同海拔代氧和时间下心肌中乳酸脱氢酶活性的比较研究。研究表明无论在海拔5000米或8000米以及模拟低氧1天至25天时,三种动物心肌中乳酸脱氢酶活性无差异。  相似文献   
45.
46.
对4个品种的抗晚疫病马铃薯进行了花药培养的研究。结果表明:不同培养基对同一品种花药的总诱导数和胚状体诱导数有显著影响;在相同培养基条件下,不同品种的总诱导数差异显著,胚状体诱导数差异不显著;总诱导率最高的诱导培养基是D:MS+2,4-D2 mg/L+BAP2 mg/L+活性炭2 g/L+马铃薯块茎提取液200 g/L;适合S17、T3、KW47诱导胚状体的培养基是B:MS+NAA2 mg/L+BAP2 mg/L+活性炭2 g/L+马铃薯块茎提取液200 g/L。  相似文献   
47.
堇叶碎米荠组织培养研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
堇叶碎米荠(Cardamine violifolia)是在我国富硒地区发现的一种富集硒植物,具有很高的科学研究价值。研究以堇叶碎米荠的幼叶为外植体,进行组织培养研究,结果表明:诱导愈伤组织的最佳培养基为MS+6-BA1.0mg/L+2,4-D0.6mg/L,诱导率高达85%,以培养基MS+6-BA1.0mg/L+NAA0.6mg/L诱导不定芽分化效果最好;在生根阶段以培养基MS+NAA1.0mg/L生根效果最好,生根3.2条/株,根系健壮。  相似文献   
48.
为促进长江航运发展,更加合理有效利用长江资源,采用布朗线性指数平滑法对长江航运发展态势进行分析,认为长江未来货物运输量将呈现增长态势.依据相关理论,在借鉴成功案例基础上,提出管理策略.  相似文献   
49.
为建立高效粉葛组织培养再生体系,以不同消毒方式、基本培养基、蔗糖浓度、外植体等处理,研究其对粉葛初代培养、继代培养和生根培养的影响。结果表明,以75%酒精30 s+0.1%升汞+吐温-80消毒8 min时,外植体的成活率最高,可达83.33%。外植体的最佳取材部位为带芽茎段,其平均株高可达2.13 cm,繁殖系数为2。MS为最佳的基本培养基,繁殖系数为1.26;蔗糖浓度以30 g/L为最佳,其平均株高为1.69 cm,繁殖系数为1.55;最佳初代培养基为MS+琼脂5.5 g/L+蔗糖30 g/L+6-BA 0.2 mg/L+IBA 0.6 mg/L,其平均株高为3.13 cm,繁殖系数为3.17;最佳的继代培养基为MS+琼脂5.5 g/L+蔗糖30 g/L+6-BA 0.6 mg/L+IBA 0.8 mg/L+KT 0.2 mg/L,其平均株高为1.86 cm,繁殖系数为3.44;最佳的生根培养基为MS+琼脂5.5 g/L+蔗糖30 g/L+IBA 1.0 mg/L,其生根率为100%,平均主根数达7.1根。通过组培条件优化,初步建立粉葛的再生体系。  相似文献   
50.
植物组织培养实验室开放式管理的实践体会与改进措施   总被引:3,自引:1,他引:2  
通过多年来对植物组织培养实验室开放管理的改革实践,总结了三种管理模式,探讨了实验室开放对增强大学生创新能力培养的重要性,提出了进一步完善植物组织培养实验室开放式管理的改进措施。  相似文献   
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