对培养高素质法律人才的思考

从高素质法律人才应具备的条件入手 ,探讨了高素质法律人才的培养模式。认为 ,高素质法律人才应具备高尚的职业道德、丰富的法律专业知识、宽厚的多学科知识基础、良好的心理素质和坚强的意志 ;培养高素质法律人才 ,必须从学制、课堂设置、实践教育、学术教育和高教师资等方面彻底革新 ,形成适应司法改革和社会发展的新型的法学教育模式。     

试论实验技术人员的素质

本文讨论了高校实验室的师资队伍的建设问题．为了保证高校实验课程建设的持续发展，有必要建设一支相对稳定的高素质的实验教学师资队伍．因此，在实验室的建设中应注意相应的科研基地的建设，加强实验技术人员的素质培养工作。     

自主性学习之我谈

党的十六大提出全面建设小康的宏伟目标，实现这一目标的关键是教育。当前教育的核心是引导学生学会做人，指导学生学会知识技能，帮助学生学会自主学习，促进学生学会自主发展。只有这样才能培养出符合21世纪要求的高素质人才，因此，我个人认为要实现这一目标应做到如下几步：     

高校数字化校园建设刍议——以江苏科技大学为例

<正>0引言数字化校园是高度信息化的高素质人才培养环境,由数字化的信息管理方式和沟通传播方式构成的。数字化校园的关键特征是:数字化校园是以网络技术为基础的学校信息化集成应用系统;数字化校园以信息装置的互联运行为技术支持,以学校应用软件和教育资源为核心,以建构现代教育模式为目的;数字化校园要为学校信息化提供全方位的服务,包括教学、管理、科研、办公、信息交流和通讯等;数字化校园建设是对学校的未来进行重新设计。当前,数字化校园建设已成     

戏曲艺术与高校校园文化建设

针对重科学知识传授、轻人文素质教育的现状,从实现现代大学功能的需要入手,加强高校文化建设,特别是校园的精神文化建设,是培养高素质人才的关键。戏曲艺术具有独特优势,戏曲进校园很有必要。     

应用系统思维加强临床师资培训的探讨

建立一支数量充足、结构合理、医教研相结合的相对稳定的临床师资队伍,是实现高素质医学人才培养的重要前提,也是实现创建一流临床学院的前提.教师培训是提高教师素质的有效途径和师资队伍建设的重要环节,虽然目前临床院校采取了许多方法来加强临床师资培训,但仍然存在着许多不足,因此,探讨应用系统思维加强临床师资培训的具体措施具有一定的现实意义.     

丹麦哥本哈根大学

艰苦卓绝500年 公元14世纪,丹麦国力达到强盛顶点,并在1397年成立以丹麦女王玛格丽特一世为盟主的卡尔马联盟,疆土包括丹麦、挪威、瑞典、冰岛、格陵兰、法罗群岛以及芬兰的一部分。强盛的国家需要更多的高素质人材实施管理,于是在埃里克王     

基于高素质应用型人才培养的水力学实验教学改革与实践

水力学是给排水科学与工程专业重要的基础课。基于成果导向理念,对给排水科学与工程专业水力学实验教学进行分析。为提高教学效果,针对课程面临的实际问题,从优化师资队伍、创新实验仪器、丰富教学模式、完善考核方式等方面进行教学改革与实践。结果表明,一系列切实可行的措施有利于提高学生获取知识的能力、应用知识的能力和创新能力,有效地培养了学生的思想素质、文化素质、专业素质和身心素质。     

智能建造专业群创新型人才培养实践教学体系研究

"双高计划"建设背景下,专业群被摆在突出位置,培养高素质创新型技术技能人才成为职业教育的必然使命.然而,高职创新型人才培养面临着诸多实践困境:专业群缺乏系统化设计,人才培养口径窄;人才培养没有与产业发展相结合,专创融合不紧密;创新教育和创新实践结合不紧密.智能建造专业群以系统化统领专业群实施宽口径人才培养,以创新为导向...     

高等职业教育培养目标解析

高等职业教育的培养目标始终是影响我国高等职业发展最为重要的因素,不同的历史时期其基本定位不同,它在高等职业教育发展的过程中逐渐演变和发展变化着,其内涵在不断地丰富和发展,而且也逐渐融入了时代赋予的内容;近十年来,随着高等职业教育的迅速发展,其结构呈现出多层次化,体系结构也逐步显现;加之职业教育理论研究和社会实践的逐步深入,对高等职业教育的培养目标和根本任务也进行了诸多的探究,并取得了丰富的成果,在对相关的研究成果进行梳理、总结与提炼后＂,高素质、高（端）技能＂专门人才的培养应当成为现代高等职业教育的培养目标。